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单选题
认知能力是（）的基础。
A

识字

B

智力

C

算数

D

动作

参考答案

参考解析
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考题 制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的（　　）为基础。A.学习能力 B.认知水平 C.认知一运动能力 D.心理特点
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考题 认知能力是（）的基础。A、识字B、智力C、算数D、动作
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考题 人的心理产生的物质基础是（）A、大脑B、主观意识C、认知能力D、客观现实
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考题 下列选项中与智力因素无关的特征是（）。A、知识基础B、认知能力C、动机D、认知结构
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考题 与学生智力因素有关的特征主要包括（）。A、知识基础B、认知能力C、认知结构特征D、情感
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考题 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（）的发展为基础。A、环境B、生理C、认知D、能力
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考题 （）的发展是幼儿认知能力发展的基础。
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考题 婴儿语言理解能力建立的基础是（）。A、口语理解和书面语理解B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C、符号认知以及口语理解D、认知能力的提高
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考题 婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。A、动作发展B、所有能力、情感、行为习惯发展的C、人格发展D、语言发展
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考题 与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、（）。A、生活环境B、兴趣C、意志D、认知结构特征
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考题 与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、（）、意志和性格。A、知识基础B、情感C、认知能力D、认知结构特征
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考题 （）能力是创新能力的基础。A、观察B、实践C、认知D、思维
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考题 个体情绪智商发展的最基础部分是什么。（）A、情绪感受能力B、情绪体验能力C、情绪认知能力D、情绪调控能力
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考题 （）能力是智力的基础。A、分析B、认知C、语言D、动作
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考题 单选题婴儿语言理解能力建立的基础是（）。A 口语理解和书面语理解B 感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C 符号认知以及口语理解D 认知能力的提高
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考题 单选题认知能力是（）的基础。A 识字B 智力C 算数D 动作
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考题 单选题以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A 婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B 认知能力是智力的基础C 婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D 婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
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考题 单选题分析学习者特征，必须（）A 确定学习者的基础知识和成长环境B 确定学习者的认知能力和认知结构变量C 学习者的认知能力和知识结构D 确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
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考题 单选题人的心理产生的物质基础是（）A 大脑B 主观意识C 认知能力D 客观现实
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考题 单选题婴幼儿教育内容中认知能力是（）基础。A 动作发展B 所有能力、情感、行为习惯发展的C 人格发展D 语言发展
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