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单选题
对比组时间系列设计是()的延伸。
A

单组时间系列设计

B

不等控制组前后测设计

C

固定组比较设计

D

单组前后测设计


参考答案

参考解析
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考题 当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案A.不设对照组的前后测试B.简单时间系列设计C.非等同比较组设计D.复合时间系列设计E.实验研究

考题 完全随机设计方差分析的备择假设是A.各对比组样本均数相等B.各对比组总体均数相等SX 完全随机设计方差分析的备择假设是A.各对比组样本均数相等B.各对比组总体均数相等C.至少有两个对比组总体均数相等D.各对比组总体均数不等E.各对比组总体均数不全相等

考题 健康教育常用评价方案有()等种类。 A.不设对照组的前后比较 B.非等同比较组设计 C.随机对照实验 简单时间系列设计 E.复合时间系列设计

考题 实验法的一般程序是(  )A 、 设计方案,没计等组,施加影响,进行复测,对比分析 B 、 设计方案,设计等组,进行初测,进行复测,对比分析 C 、 进行初试,选择与设计等组,施加影响,进行复测,对比分析 D 、 进行初试,设计方案,施加影响,进行复测,对比分析

考题 实验法的一般程序是( )。 A.设计方案,设计等组,施加影响,进行复测,对比分析 B.设计方案,设计等组,进行初测,进行复测,对比分析 C.进行初试,选择与设计等组,施加影响,进行复测,对比分析 D.进行初试,设计方案,施加影响,进行复测,对比分析

考题 前实验设计常见的模式有()。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计

考题 对比组时间系列设计是()的延伸。A单组时间系列设计B不等控制组前后测设计C固定组比较设计D单组前后测设计

考题 适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是()。A实验研究B简单时间系列设计C非等同比较组设计D不设对照组的前后测试

考题 在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究

考题 健康教育常用评价方案有()A、不设对照组的前后测试B、非等同比较组设计C、随机对照实验D、简单时间系列设计E、符合时间系列设计

考题 既能够控制影响因素,也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是()A、简单时间系列设计B、非等同比较组设计C、随机对照试验D、复合时间系列设计

考题 当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究

考题 在下列评价设计类型中最简单的设计方案是()A、时间系列B、非随机比较组C、单组前后比较D、实验研究

考题 教育实验中最基本最典型的设计是()A、不等控制组前后测设计B、随机分配等组前后测设计C、随机分配等组后测设计D、单组时间系列设计

考题 下列()是最简便的一种实验调查法的实验设计。A、单一实验组前后对比实验B、实验组与对照组对比实验C、实验组与对照组前后对比实验D、双实验组前后对比实验

考题 单选题当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()A 不设对照组的前后测试B 简单时间系列设计C 非等同比较组设计D 复合时间系列设计E 实验研究

考题 单选题既可以控制影响因素,也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是 ( )A 简单时间系列设计B 非等同比较组设计C 随机对照实验D 干预组自身前后比较E 复合时间系列设计

考题 单选题对比组时间系列设计是()的延伸。A 单组时间系列设计B 不等控制组前后测设计C 固定组比较设计D 单组前后测设计

考题 多选题前实验设计常见的模式有()。A单组后测设计B单组前后测设计C固定组比较设计D单组时间系列设计

考题 单选题在下列评价设计类型中最简单的设计方案是A 时间系列B 非随机比较组C 不设对照组的前后测试D 复合时间系列比较

考题 多选题工程心理学研究中的准实验设计有()A不相等实验组控制组设计B等时间取样设计C不相等强化设计D时间系列设计E间歇性对比设计

考题 单选题某健康体检中心连续5年为两个性质类似的企业进行员工体检,对其中一个实施过干预,如果想评价这个企业的干预效果,最合适的评价设计方案是()A 非等同比较组设计B 干预组自身前后比较C 简单时间系列设计D 随机对照实验E 复合时间系列设计

考题 单选题教育实验中最基本最典型的设计是()A 不等控制组前后测设计B 随机分配等组前后测设计C 随机分配等组后测设计D 单组时间系列设计

考题 单选题在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。A 不设对照组的前后测试B 简单时间系列设计C 非等同比较组设计D 复合时间系列设计E 实验研究

考题 单选题设立与目标人群相匹配的对照组的评价设计方案是(  )。A 简单时间序列B 非同等比较组C 实验研究D 自身前后对照E 复合时间系列

考题 单选题在下列评价设计类型中最简单的设计方案是()A 时间系列B 非随机比较组C 单组前后比较D 实验研究

考题 多选题健康教育常用评价方案有(  )。A不设对照组的前后比较B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计

考题 多选题健康教育常用的评价方案有(  )。A不设对照组的前后比较B非等同比较组设计C随机对照试验D简单时间系列设计E复合时间系列设计