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判断题
(2014江苏扬州)个性心理特征包括能力、气质和知觉。()
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
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考题
单选题(2014陕西咸阳)操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次()。A
模仿—定向—整合—熟练B
定向—模仿—整合—熟练C
模仿—整合—定向—熟练D
定向—整合—模仿—熟练
考题
多选题(2015广东粤东西北)争论、粗俗的言行、遗忘、争吵和打斗等是课堂中带有共性的学生纪律问题。常见的影响课堂纪律的学生的心理动因是()。A引起注意，成为大家关注的焦点B显示力量，成为团体中的领导者C寻求报复，平衡先前冲突中的成败D试图逃避，竭力避免可能的失败
考题
单选题(2014河北石家庄)在教师与学生交往过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，并以这个印象为中心形成的总体印象，从而掩盖其他特征，这种心理现象叫()。A
首因效应B
刻板印象C
近因效应D
晕轮效应
考题
单选题(2014河北沧州)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A
活动课时制B
特朗普制C
开放课堂D
个别教学
考题
单选题(2014陕西咸阳)课堂内过于安静；学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝呆板，被动回答问题；课堂纪律松散。这种课堂气氛是()。A
积极型B
对抗型C
消极型D
失控型
考题
单选题(2014河北沧州)小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高()水平入手。A
道德意志B
道德认识C
道德情感D
道德行为
考题
多选题(2014山东济宁)某职高班主任刘老师班上的学生李某，因交朋友不当参与了聚众斗殴案，被公安局拘留。刘老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用李某的真实姓名详细描述了他走上犯罪道路的经过，并在当地的晚报上发表。刘老师的文章()。A能够体现报道内容的真实性，能更好地发挥对未成年学生的教育作用B表现了教师的社会责任感，通过社会热点引起大家对教育的思考C违反了法律要求的报道未成年人的犯罪案件不得披露未成年人姓名的规定D侵犯了未成年人的隐私权
考题
单选题商业领域对从业者的道德要求是“童叟无欺”，会计行业的职业道德要求是“不做假账”，教师行业的职业道德要求是“德高为师，身正为范”。这反映出职业道德具有鲜明的( )A
行业性B
强制性C
稳定性D
继承性
考题
单选题（2015江西）“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()的观点。A
遗传决定论B
环境决定论C
家庭决定论D
儿童决定论
考题
单选题(2014江苏南通)班集体形成的重要标志之一是( )。A
成立班委会B
开展班级活动C
形成正确舆论和良好班风D
确立了班级工作计划
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