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题目内容
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多选题
绩效反馈面谈中评价者可能进入的误区有（ ）。
A
不适当发问
B
理解不足
C
把重点放在解决问题上
D
自我中心和感情化的态度
E
以对方为中心及同情的态度
参考答案
参考解析
解析：
绩效反馈面谈中评价者可能进入的误区有：①不适当发问；②理解不足；③期待预期结果；④自我中心和感情化的态度；⑤以对方为中心及同情的态度。
绩效反馈面谈中评价者可能进入的误区有：①不适当发问；②理解不足；③期待预期结果；④自我中心和感情化的态度；⑤以对方为中心及同情的态度。
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考题
在绩效反馈面谈中需要注意的事项有（ ） A．采用赞扬与建设性批评相结合的方式，避免员工产生抵触情绪 B．把重点放在解决问题上 C．分析不良绩效产生的原因并探讨解决方案是面谈的核心 D．鼓励员工积极参与到反馈过程中 E．以对方为中心及同情的态度
考题
关于绩效反馈面谈的说法，错误的是（ ）。A.绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供了沟通的平台，使考核公开化
B.绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬
C.绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点
D.绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
下列关于绩效反馈面谈的说法，错误的是()。A:绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供了沟通的平台，使考核公开化
B:绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬
C:绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点
D:绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
绩效反馈面谈中：主管人员应（）。A.避免以诱导发问方式进行绩效面谈
B.避免对谈话加以归纳、回馈和质疑
C.避免以自我为中心
D.避免从同情的角度给予过多的建议
E.避免以强烈的预期心理进行绩效面谈
考题
为了避免走进绩效面谈中的“理解不足”误区，管理者应采取的行为是（ ）。A.在面谈结束时，归纳并确定谈话内容
B.尽量避免同时对两件以上的事情发问
C.多提一些开放性的问题，引发员工思考
D.尽量考虑对方的立场，以同情的态度提出建议
考题
为了避免走入绩效面谈中“理解不足”的误区，需要管理者采用的行动是（ )。A.在面谈结束时，归纳并确认谈话内容
B.避免同时对多件事情进行发问
C.多提一些开放性的问题
D.以同情的态度提出建议
考题
关于绩效反馈面谈的说法，错误的是()。A:绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供沟通的平台，使考核公开化
B:绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬
C:绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点
D:绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
为了避免走进绩效面谈中的“理解不足”误区，管理者应采取的行为是()。A:在面谈结束时，归纳并确定谈话内容
B:尽量避免同时对两件以上的事情发问
C:多提一些开放性的问题，引发员工思考
D:尽量考虑对方的立场，以同情的态度提出建议
考题
绩效反馈面谈中，主管人员应（）A、避免以诱导发问方式进行绩效面谈B、避免对谈话加以归纳、回馈和质疑C、避免以自我为中心D、避免从同情的角度给予过多的建议E、避免以强烈的预期心理进行绩效面谈
考题
在绩效反馈面谈中需要注意的事项有（）。A、采取赞扬与建设性批评相结合的方式，避免员工产生抵触情绪B、把重点放在解决问题上C、分析不良绩效产生的原因并探讨解决方案是面谈的核心D、鼓励员工积极参与到反馈过程中E、以对方为中心及同情的态度
考题
关于绩效反馈面淡的说法，错误的是（ ）。A、绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供沟通的平台，使考核公开化B、绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬C、绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点D、绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
多选题在绩效反馈面谈中需要注意的事项有（）。A采取赞扬与建设性批评相结合的方式，避免员工产生抵触情绪B把重点放在解决问题上C分析不良绩效产生的原因并探讨解决方案是面谈的核心D鼓励员工积极参与到反馈过程中E以对方为中心及同情的态度
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多选题绩效反馈面谈中，主管人员应（）A避免以诱导发问方式进行绩效面谈B避免对谈话加以归纳、回馈和质疑C避免以自我为中心D避免从同情的角度给予过多的建议E避免以强烈的预期心理进行绩效面谈
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