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题目内容
（请给出正确答案）
面谈中评价者可能走入的误区有（ ）。
- A、理解不足
- B、不适当发问
- C、首因效应
- D、盲点效应
- E、期待逾期的结果
参考答案
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考题
为了避免走入绩效面谈中的“理解不足”误区，管理者应采取的行为是（ ）。A．在面谈结束时，归纳并确认谈话内容B．尽量避免同时对两件以上的事情发问C．多提一些开放性的问题，引发员工思考D．尽量考虑对方的立场，以同情的态度提出建议
考题
关于绩效反馈面谈的说法，错误的是（ ）。A.绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供了沟通的平台，使考核公开化
B.绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬
C.绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点
D.绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
为了避免走入绩效面谈中“理解不足”的误区，需要管理者采用的行动是（ )。A.在面谈结束时，归纳并确认谈话内容
B.避免同时对多件事情进行发问
C.多提一些开放性的问题
D.以同情的态度提出建议
考题
关于绩效反馈面谈的说法，错误的是()。A:绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供沟通的平台，使考核公开化
B:绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬
C:绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点
D:绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。A、评价者给大多数员工中等的评价B、评价者对老年员工给予较低的评价C、评价者对女员工给予较低的评价D、评价者给大多数员工过高的评价E、评价者给大多数员工过低的评价
考题
想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对
考题
为了避免走入绩效面谈中的“理解不足”误区，管理者应采取的行为是（）。A、在面谈结束时，归纳并确认谈话内容B、尽量避免同时对两件以上的事情发问C、多提一些开放性的问题，引发员工思考D、尽量考虑对方的立场，以同情的态度提出建议
考题
单选题关于绩效反馈面谈的说法，错误的是（）。A
绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供了沟通的平台，使考核公开化B
绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬C
绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点D
绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
多选题下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。A评价者给大多数员工中等的评价B评价者对老年员工给予较低的评价C评价者对女员工给予较低的评价D评价者给大多数员工过高的评价E评价者给大多数员工过低的评价
考题
单选题关于绩效反馈面淡的说法，错误的是（ ）。A
绩效反馈面谈为评价者和被评价者提供沟通的平台，使考核公开化B
绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬C
绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点D
绩效反馈面谈中应避免对立和冲突
考题
多选题绩效反馈面谈中评价者可能进入的误区有（ ）。A不适当发问B理解不足C把重点放在解决问题上D自我中心和感情化的态度E以对方为中心及同情的态度
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