考题
处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()
考题
教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（ ）
考题
聆听训练的主要方法有以下几种,其中错误的一项是:()
A.训练调整和分配自己的注意力。B.集中精力捕捉那些最具信息价值的话语。C.训练闹中求静的本领。D.课前课中培养学生注意力。
考题
提高学习积极性的中心问题是()。
A、集中注意力B、提高学习兴趣、培养积极情感体验C、增强克服学习困难的意志力D、培养学习动机
考题
幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分)
考题
三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心了.
题目:你如何帮助小明改掉这个坏习惯?
考题
多动症的儿童与一般顽皮的学生不同，表现为（）A、做自己喜欢的事情可以集中注意力B、做自己不喜欢的事情集中不了注意力C、即使做自己喜欢的事也集中不了注意力D、以上都不对
考题
对有效倾听技巧的说法错误的是（）A、尽量不要打断客户的话B、注意力集中C、主观假设D、用自己的话复述客户所说的重要内容
考题
交互式电子白板在学科教学中的应用能够：（）A、优化教学方式B、降低学生课堂参与度C、改善学生学习方式D、不利于学生集中注意力
考题
在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于（）A、学习动机激发B、学习策略C、智力优化D、挫折教育
考题
学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。
考题
提问的功能主要体现在（）。A、激发学习动机，集中注意力B、启发学生思维C、培养学生参与能力D、实现师生互动交流，活跃课堂气氛
考题
搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。A、培养注重重点的习惯B、学会听讲的技术C、上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响D、在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么
考题
教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。A、激发学习动机，集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力
考题
“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是（）。A、考试怯场B、注意力分散C、学习方法不当D、学习疲劳
考题
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入
考题
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入
考题
多选题提问的功能主要体现在（）。A激发学习动机，集中注意力B启发学生思维C培养学生参与能力D实现师生互动交流，活跃课堂气氛
考题
判断题学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。A
对B
错
考题
单选题“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是（）。A
考试怯场B
注意力分散C
学习方法不当D
学习疲劳
考题
单选题教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意这属于提问功能中的（）。A
激发学习动机，集中注意力B
提示学习重点C
启发学生思维D
培养学生参与能力
考题
单选题教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。A
以情导入B
以静导入C
以新导入D
以奇导入
考题
单选题教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）A
以情导入B
以静导入C
以新导入D
以奇导入
考题
多选题交互式电子白板在学科教学中的应用能够：（）A优化教学方式B降低学生课堂参与度C改善学生学习方式D不利于学生集中注意力
考题
多选题搞好课堂学习和提高注意力应做到（）。A培养注重重点的习惯B学会听讲的技术C上课时，把注意力集中在听课上，不要受其他事情的影响D在听课时，不断地问自己，教师的意思是什么
考题
判断题教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。A
对B
错