考题
教育储蓄存款最小的存储者为()。
A、小学二年级学生B、小学三年级学生C、小学四年级学生D、初中一年级学生
考题
以下关于大学四年生活的规划四个时期阐述正确的是()。
A大学生一年级为定向期B大学二年级为冲刺期C大学三年级为冲刺期D大学四年级为探索期
考题
国内学者林崇德研究指出，青少年个性和品德发展的关键期是（ ）。A.小学二年级，初中一年级
B.小学三年级，初中二年级
C.小学四年级，初中三年级
D.小学五年级，高中一年级
考题
从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（ ）。A.大学一二年级
B.大学二三年级
C.大学三四年级
D.大学一四年级
考题
一所大学内的各年纪人数分别为：一年级200人，二年级160人，三年级130人，四年级110人。则年级属性的众数是：（）。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
考题
根据学校的相关规定，学生可以从（）起开始选修学校任选的公共选修课。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
考题
国家奖学金的奖励对象为品学兼优的在校（）全日制本、专科学生。A、一年级以上包含一年级B、二年级以上包含二年级C、三年级以上包含三年级D、一年级到三年级学生
考题
国家奖学金、国家励志奖学金的学生为学校在校生中（）以上（含年级）的学生。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
考题
《草房子》中秃鹤的光头从（）年级开始不让人家摸？A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
考题
青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）A、初中一年级~高中一年级B、初中二年级~高中二年级C、初中三年级~高中三年级D、高中一年级~高中三年级
考题
云南农业大学校级奖学金由学校设立，用于奖励全日制本专科（）学生。A、一年级B、二年级及其以上C、三年级D、四年级
考题
大学一年级学生的自我意识最强，其次是二年级学生，三、四年级学生的自我意识最弱。
考题
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
考题
就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级
考题
大学生自我意识发展的“转折期”是（）。A、大学一年级B、大学二年级C、大学三年级D、大学四年级
考题
某大学内的各个年级人数分别为：一年级200人，二年级160人，三年级160人，四年级110人。则“年级”属性的众数是（）。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
考题
教育储蓄的对象为（）以上的学生。A、在校的小学四年级（含四年级）B、在校的小学三年级（含三年级）C、在校的初中一年级（含一年级）D、在校的初中二年级（含二年级）
考题
教育储蓄的对象是在校小学（）以上学生。A、二年级（含二年级）B、三年级（含三年级）C、四年级（含四年级）D、五年级（含五年级）
考题
单选题《草房子》中秃鹤的光头从（）年级开始不让人家摸？A
一年级B
二年级C
三年级D
四年级
考题
单选题就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。A
小学一年级到三年级B
小学二年级到四年级C
小学三年级到五年级D
小学五年级到六年级
考题
单选题问：什么时候开始硬笔软笔都学？A
一年级B
二年级C
三年级D
四年级
考题
单选题青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）A
初中一年级~高中一年级B
初中二年级~高中二年级C
初中三年级~高中三年级D
高中一年级~高中三年级
考题
单选题人民币教育储蓄的对象为义务教育阶段（）（含）以上学生。A
小学一年级B
小学二年级C
小学三年级D
小学四年级
考题
单选题大学生自我意识发展的“转折期”是（ ）A
大学一年级B
大学二年级C
大学三年级D
大学四年级
考题
单选题小学开设英语课程的起始年级一般为（）。A
一年级B
二年级C
三年级D
四年级
考题
单选题教育储蓄的对象为在校（）的学生。A
小学四年级（含）B
小学三年级（含）C
小学二年级（含）D
小学一年级（含）
考题
单选题教育储蓄的对象是在校小学（）以上学生。A
二年级（含二年级）B
三年级（含三年级）C
四年级（含四年级）D
五年级（含五年级）