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单选题
“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（）提出的。
A
陈鹤琴
B
陶行知
C
张雪门
D
黄炎培
参考答案
参考解析
解析：
陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家，他反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”理论。该理论主要由三部分组成：（1）目的论：做人、做中国人、做现代中国人；（2）方法论：做中教、做中学、做中求进步；（3）课程论：大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。所以，本题正确答案选A。
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考题
请教:江西省2010年教师资格证考试《中学教育学》模拟试卷(5)第1大题第4小题如何解答?
【题目描述】
第 4 题认为我国现代教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人的教育学家是（ ）。
考题
陈鹤琴提出“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，对“现代中国人”的要求除了健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外，还包括：( )
A.反思的能力
B.自治的能力
C.创造的能力
D.批判的能力
考题
以下（）不属于“活教育”思想体系的内容A、以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标B、以“做中教、做中学”为课程实施的方法C、以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容D、以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
考题
教育应将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进学生全面发展。但教育首先是教人先做人，所以应教导学生学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在教育教学过程中要坚持（）。A、以人为本，德育为先B、依循规律，尊重差异C、激发兴趣，鼓励创新D、自主探索，适应社会
考题
单选题以下（）不属于“活教育”思想体系的内容A
以“做人，做我国人，做现代我国人”为目标B
以“做中教、做中学”为课程实施的方法C
以节气的变化，根据儿童生活环境中会出现的事物，选择和组织课程内容D
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
考题
判断题陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。A
对B
错
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