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单选题
(2015广东粤东西北)如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种()的观念。
A
“我太笨了”
B
“我不够努力”
C
“问题太难”
D
“我运气不佳”
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题(2015广东粤东西北)如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种()的观念。A “我太笨了”B “我不够努力”C “问题太难”D “我运气不佳”” 相关考题
考题
一个总是失败并把失败归因为能力低的学生,会形成一种习得性无助的自我感觉。根据韦纳的成败归因理论,能力高低属于( )。
A.内部的、稳定的、不可控的因素B.内部的、稳定的、可控的因素C.外部的、不稳定的、不可控的因素D.外部的、稳定的、不可控的因素
考题
某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。A、内部――稳定――可控的B、内部――不稳定――不可控的C、外部――稳定――可控的D、外部――不稳定――不可控的
考题
单选题某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。A
内部――稳定――可控的B
内部――不稳定――不可控的C
外部――稳定――可控的D
外部――不稳定――不可控的
考题
单选题(2015广东粤东西北)柯尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许，那么他还处于道德的()。A
惩罚和服从阶段B
人际协调的定向阶段C
维护权威或秩序的定向阶段D
工具性的相对主义定向阶段
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