考题
从国家或整个社会的角度来看，教育目的可以是总体性的、高度概括性的，或者是具体的。
考题
在下列表述中，哪一项是错误的（ ）A．教育目的是教育性质的集中体现B．教育目的是客观的C．教育目的体现了人们的教育理想D．教育目的是抽象的
考题
教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（ ）
考题
总体设计阶段的基本目的是确定系统的哪一项,并且进而确定组成系统的每个程序的结构?A．抽象概括B．物理配置方案C．设计结构D．调用关系
考题
()是社会公众对企业总体的、概括的、抽象的认识态度和评价A. 企业形象B. CIS战略
考题
总体设计阶段的基本目的是确定系统的各项工作，并进一步确定组成系统的每个子程序结构的( )。A．设计结构B．抽象概括C．调用关系D．物理配置方案
考题
培养婴儿思维能力的有效方法是()。A.概括思维教育B.抽象思维教育C.抽象思维教育D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
考题
教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。A对B错
考题
（）是社会公众对企业总体的、概括的、抽象的认识态度和评价。A企业形象BCIS战略C企业文化D创新精神
考题
（）是培养婴儿思维能力的有效方法。A、早点学习说话B、采取形象直观的教育方法C、概括思维教育D、抽象思维教育
考题
教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。
考题
（）是社会公众对企业总体的、概括的、抽象的认识态度和评价。A、企业形象B、CIS战略C、企业文化D、创新精神
考题
比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是（）。A、讨论B、实习C、讲授D、实验
考题
培养婴儿思维能力的有效方法是（ ）。A、概括思维教育B、抽象思维教育C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
考题
红色是较抽象的概念，认识颜色的目的是培养宝宝（）能力。A、思维B、概括C、认知D、记忆
考题
在下列表述中，哪一项是错误的（）。A、教育目的是教育性质的集中体现B、教育目的是客观的C、教育目的体现了人们的教育理想D、教育目的是抽象的
考题
特征是指从工程对象中高度概括和抽象后得到的具有工程语义的（）。
考题
初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
考题
高等教育的目的具有不可测性是指（）。A、高等教育培养目标B、高等教育目的只是抽象概括的教育理想C、高等教育社会活动目的D、高等教育科学研究目的
考题
对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是（），它是一种教育理想。A、高等教育目的B、高校培养目标C、高等教育标准D、高等教育方针
考题
填空题特征是指从工程对象中高度概括和抽象后得到的具有工程语义的（）。
考题
判断题教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。A
对B
错
考题
单选题培养婴儿思维能力的有效方法是（ ）。A
概括思维教育B
抽象思维教育C
抽象思维教育D
用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
考题
单选题（）是培养婴儿思维能力的有效方法。A
早点学习说话B
采取形象直观的教育方法C
概括思维教育D
抽象思维教育
考题
填空题初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
考题
单选题比较适于传授高度概括和抽象的知识的教育形式是（）。A
讨论B
实习C
讲授D
实验
考题
单选题红色是较抽象的概念，认识颜色的目的是培养宝宝（）能力。A
思维B
概括C
认知D
记忆