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填空题
教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可以在教育中得到（）。1948年12月10日联合国颁布的《国际人权宣言》提出：第一，（）；第二，（）标志着教育机会均等观念的形成。
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考题
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了( )A.教育起点机会均等
B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等
D.教育结果机会均等
考题
社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（）
A.社会流动性功能
B.文化传递功能
C.社会改造功能
D.人口控制功能
考题
社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是（ ）A.社会流动性功能
B.文化传递功能
C.社会改造功能
D.人口控制功能
考题
教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可以在教育中得到（）。1948年12月10日联合国颁布的《国际人权宣言》提出：第一，（）；第二，（）标志着教育机会均等观念的形成。
考题
改革开放以来，我国的教育得到空前的发展，教育在文化中的作用主要体现在（） ①教育是文化传播的重要途径 ②教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色 ③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能 ④教育在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④
考题
下列关于科学教育的说法中错误的是（）。A、在语言教育活动中可以结合科学教育的内容B、可以借助美术的形式开展科学教育C、在音乐活动中不能渗透科学教育D、在科学活动中可以渗透认识社会的教育
考题
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等
考题
单选题关于社会分配公平的说法，错误的是（ ）。A
社会分配公平包括机会公平、过程公平和结果公平B
机会公平要求社会成员在受教育方面机会均等C
机会公平要求社会成员在竞争中享有平等待遇D
结果公平要求分配合理化
考题
单选题下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确保儿童在机会均等的基础上享有受教育权的措施是（ ）A
实现全面的免费义务小学教育B
规定学生按时出勤，禁止辍学C
实行免费教育和对有需要的人提供津贴D
使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导
考题
单选题社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是()A
社会流动功能B
文化传递功能C
社会改造功能D
人口控制功能
考题
单选题在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）A
教育起点机会均等。B
教育过程机会均等。C
教育条件机会均等。D
教育结果机会均等。
考题
单选题（ ）是指学校全体成员或部分成员习得而且共同具有的思想观念和行为方式。A
学校教育B
社会文化C
家庭文化D
学校文化
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