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多选题
第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）
A

机构组织与政策确定

B

协作精神、远见和使命感

C

学习组织、信任

D

社区领导和校长领导

参考答案

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考题 学校效能提升的现实策略有哪些?
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考题 你如何理解学校效能?
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考题 学校效能
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考题 （）是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。A、学校效能B、教育方针C、教育政策D、教育督导
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考题 由权威机构设定一些目标，假定学校有实现这些目标的能力，通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的（）模式。
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考题 什么是学校效能？
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考题 学校效能模型划分的标准有（）。A、学校系统的构成及投入—产出过程B、学校的目标或功能C、产生效能主题的层次D、学校水平E、教育功能
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考题 谈谈有效能学校的特征。
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考题 学校效能的内涵包括（）A、内部效能B、外部效能C、面向未来的效能D、集体效能
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考题 第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）A、机构组织与政策确定B、协作精神、远见和使命感C、学习组织、信任D、社区领导和校长领导
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考题 学校体育的功能是指学校体育所发挥的（）或效能。
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考题 填空题由权威机构设定一些目标，假定学校有实现这些目标的能力，通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的（）模式。
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考题 名词解释题学校效能
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考题 填空题学校体育的功能是指学校体育所发挥的（）或效能。
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考题 多选题学校效能的内涵包括（）A内部效能B外部效能C面向未来的效能D集体效能
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考题 问答题谈谈有效能学校的特征。
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考题 问答题说明学校效能的含义。
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考题 问答题学校效能包括哪些方面？
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考题 单选题（）是指学校发挥某些积极作用的能力及其实际结果。A 学校效能B 教育方针C 教育政策D 教育督导
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考题 多选题学校效能模型划分的标准有（）。A学校系统的构成及投入—产出过程B学校的目标或功能C产生效能主题的层次D学校水平E教育功能
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