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多选题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）
A

显性课程

B

隐性课程

C

必修课程

D

选修课程

E

传授性课程

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
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考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
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考题 根据课程的任务，可以将课程划分为__________型课程、拓展型课程和研究型课程。
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考题 从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
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考题 根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
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考题 将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（　　）
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考题 根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。
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考题 (2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。 A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的
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考题 (2006年4月)根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。
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考题 根据课程的任务，可以将课程划分为{pz_填空}型课程、{pz_填空}型课程和{pz_填空}型课程。
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考题 课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从哪个角度来对课程进行划分的？（ ）A.学生对课程选择的自由度 B.课程管理制度角度 C.课程的组织核心 D.课程的存在形式
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考题 从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）A、学科中心课程B、教师中心课程C、儿童中心课程D、社会中心课程
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考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程E、传授性课程
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考题 从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程E、研究性课程
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考题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课？（）A、课程的组织核心划分B、课程的存在方式C、课程设置形式D、课程实施方式
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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（　）。A、课程的制定者B、课程的任务C、课程的组织方式D、课程的功能
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考题 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的
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考题 填空题根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
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考题 单选题将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（　　）。A 课程的制定者B 课程的任务C 课程的组织方式D 课程的功能
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考题 多选题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A学科课程B活动课程C核心课程D综合课程E研究性课程
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考题 判断题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从课程的功能角度划分的。A 对B 错
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考题 单选题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课？（）A 课程的组织核心划分B 课程的存在方式C 课程设置形式D 课程实施方式
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考题 填空题根据课程的任务，可以将课程划分为____型课程、拓展型课程和研究型课程。
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考题 多选题从课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类可以将所有课程分为（）A学科中心课程B教师中心课程C儿童中心课程D社会中心课程
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考题 单选题将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分D 从课程的任务角度划分的
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