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填空题
在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。

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考题 第 7 题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（　　）A．导学式教学法B．读议讲练法C．六步教学法D．合作学习法
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考题 在语文教学中,读解课文,应抓住三个主要环节:感知性认读,理解性阅读和鉴赏性评析。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 讲和读在教学活动中是交叉进行的,同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读,也有学生的讲、读、练习活动,是讲、读、练结合的教学活动。这是()。 A.讲读教学方法B.谈话教学方法C.讲解教学方法D.讲演教学方法
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考题 练习法就是指在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。()
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考题 ()教师在语文教学中,有计划、有步骤地使学生经过反复练习,获得听、说、读、写的知识与技能的训练。
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考题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（ ）A.导学式教学法 B.读议讲练法 C.合作学习法 D.六步教学法
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考题 在语文教学中，读解课文应抓住三个主要环节：（）、（）和（）。
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考题 我国古代语文的教学过程是（）。A、识字—读文—讲文—作文B、识字—读文—作文—讲文C、读文—识字—讲文—作文D、读文—识字—作文—讲文
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考题 在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）（）、抄读和（）四类。 
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考题 语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？
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考题 阅读教学的主要内容是：（）、（）、读解策略和方法，（）整体性阅读实践活动。
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考题 以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
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考题 语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
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考题 小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。A、看、听、说、读、写、想B、看、听、说、写、打、想C、看、听、说、读、打、想D、看、听、说、写、读、打
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考题 填空题句读有_____读和______读的区别。
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考题 填空题阅读教学的主要内容是：（）、（）、读解策略和方法，（）整体性阅读实践活动。
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考题 问答题语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？
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考题 单选题我国古代语文的教学过程是（）。A 识字—读文—讲文—作文B 识字—读文—作文—讲文C 读文—识字—讲文—作文D 读文—识字—作文—讲文
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考题 填空题在语文教学过程中，识字教学（）的主要目的，是便于朗读和记忆。
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考题 单选题小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。A 看、听、说、读、写、想B 看、听、说、写、打、想C 看、听、说、读、打、想D 看、听、说、写、读、打
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考题 填空题语文教学要注重语文的听、（）和读，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
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考题 填空题在语文教学中，读解课文应抓住三个主要环节：（）、（）和（）。
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考题 填空题在绘制、识读和应用矿图时，经常要用到标高内插，常用的方法有（）。
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考题 问答题以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
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考题 单选题讲和读在教学活动中是交叉进行的，同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读，也有学生的讲、读、练习活动，是讲、读、练结合的教学活动。这是（　）。A 讲读教学方法B 讲解教学方法C 讲演教学方法D 谈话教学方法
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