考题
()是指人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求,对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的认识。
A.教学理念B.教学规律C.教学原则D.教学方式
考题
文化发展和教学内容的变化是（ ）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行
C. 二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后
考题
简述体育教学中提高运动认识和传承运动文化原则的基本要求。
考题
以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（）A、通过注释直接阐述文化知识B、要把文化知识转化为交际能力C、通过语言实践培养交际能力D、文化内容融会到课文中去
考题
语言文化因素是与语言教学关系最紧密的文化教学内容。主要包括语构文化、语义文化、（）三个方面。A、知识文化B、语用文化C、交际文化
考题
对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
考题
对外汉语教学中的文化教学，大概可以分成三个层次：（）、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。
考题
文化发展和教学内容的变化是（）A、文化发展在前，教学内容变化在后B、同步进行的C、二者没有直接的关系D、教学内容变化在前，文化发展在后
考题
50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
考题
我国的对外汉语教材以语言为纲，并结合文化教学，体现了（）的教学原则。A、通过注释直接阐述文化知识B、文化内容融会到课文中去C、通过语言实践培养交际能力
考题
对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
考题
（）、功能、文化相结合，是一条重要的教学原则。
考题
问答题试说明对外汉语教学中跨文化教学的性质。
考题
问答题50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
考题
问答题20世纪50年代后期，对外汉语教学中提出了“结构-功能-文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
考题
单选题我国的对外汉语教材以语言为纲，并结合文化教学，体现了（）的教学原则。A
通过注释直接阐述文化知识B
文化内容融会到课文中去C
通过语言实践培养交际能力
考题
填空题对外汉语教学中的文化教学，大概可以分成三个层次：____、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。
考题
问答题谈谈对"结构—功能—文化三位一体"教学原则的看法 。
考题
单选题以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（ ）A
通过注释直接阐述文化知识B
要把文化知识转化为交际能力C
通过语言实践培养交际能力D
文化内容融会到课文中去
考题
问答题对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么？
考题
问答题对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
考题
单选题文化发展和教学内容的变化是（）A
文化发展在前，教学内容变化在后B
同步进行的C
二者没有直接的关系D
教学内容变化在前，文化发展在后
考题
问答题对外汉语教学中的文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化教学主要体现在哪些方面？
考题
问答题论述文化的分类（内容）和（教学）导入方法。
考题
问答题对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
考题
问答题简述对外汉语教学中处理文化因素的原则和方法。
考题
问答题为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学？