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填空题
（）是指对应于相应的评价指标或项目，规定被评对象达到什么程度或水平才是合乎要求的，或是优秀的、良好的等。
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考题
对疟防措施的实施评价，要根据规划中对措施实施数量、范围、对象和质量要求，选取一些能反映这些要求是否已达到或达到何种程度的指标进行调查，做出判断。如对病例侦查常用的指标有：（），（），（），（）.
考题
恶意评价包括（）。A、与同行交易后给出的中评、差评、负面评论等B、评价人利用中评、差评、负面评论等方式，且拒绝与被评价人协商解决问题，要求被评价人重新邮寄商品或给予赠品等C、评价人利用中评、差评、负面评论等方式，且拒绝与被评价人协商解决问题，要求降价、不退货退款等D、评价人以给予中评、差评、负面评论等方式谋取额外财物或其他不当利益的
考题
经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度C、促进学生的发展，要“以评促学”D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
考题
上完公开课《凡卡》一课，听课的专家给张老师指出：讲解第八段凡卡的悲惨学徒生活时，可以通过学生试读、教师导读、师生评价读、配乐朗读等多种朗读形式培养学生的朗读能力。说明教学评价的目的是（）A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距；B、衡量被评对象是否达到标准或其达到目标的优劣程度；C、对教学活动的过程以及结果进行测定、衡量。D、促进学生的发展，以评促学。
考题
关于绩效考核指标体系说法正确的（）A、绩效考核指标是指考核和评价的项目B、绩效考核指标权重指各项指标的重要程度C、不同的权重导致不同的评价结果D、绩效考核指标评价标准是指员工现有绩效达到的水平E、同一员工，不同周期，即便绩效指标相同，重要程度也不同。
考题
单选题经过培训后，杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（）A
将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B
衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C
促进学生的发展，要“以评促学”。D
对教学活动的过程及虽结果进行测定、衡量
考题
多选题关于绩效考核指标体系说法正确的()。A绩效考核指标是指考核和评价的项目B绩效考核指标权重指各项指标的重要程度C不同的权重导致不同的评价结果D绩效考核指标评价标准是指员工现有绩效达到的水平E同一员工，不同周期，即便绩效指标相同，重要程度也不同。
考题
单选题下列关于绩效考核指标体系的说法，错误的是（ ）。A
绩效考核指标是指对员工绩效进行考核与评价的项目B
绩效标准是一种被期望达到的水平C
绩效考核指标的评价标准具有不可实现性D
绩效考核指标权重是指对各项指标重要程度的评价和衡量
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