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单选题
排列图和因果图结合使用的好处在于(  )。[2006年真题]
A

减少绘制因果图的步骤

B

使排列图更加容易判断

C

有利于查找主要原因

D

有利于提出假设的原因


参考答案

参考解析
解析: 排列图和因果图的结合使用,先用因果图分析产生问题的可能原因,再根据现象制作出排列图,确定了要解决的问题之后,必然就明确了主要原因所在,这就是“关键的少数”。
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考题 关于排列图的说法错误的是( )。A.排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B.排列图常和因果图结合起来使用效果更好C.横轴上按从小到大的频数依次列出各项D.目的在于有效的解决问题,基本点是抓住关键的少数

考题 两图一表分别是() A.排列图、因果图、对策表B.排列图、因果图、决策表C.排列图、后果图、对策表D.顺序图、因果图、对策表

考题 两图一表的联合应用时先后顺序依次是() A.因果图→排列图→对策表B.对策表→排列图→因果图C.排列图→对策表→因果图D.排列图→因果图→对策表

考题 关于排列图的说法错误的是( )。A.排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B.排列图常和因果图结合起来使用效果更好C.横轴上从大到小依次列出各项,其他项数量较大时也应遵守这一规定D.目的在于有效地解决问题,基本点是抓住关键的少数

考题 因果图的绘制可以运用________绘制因果图的步骤。

考题 排列图和因果图结合使用的好处在于( )。 A.减少绘制因果图的步骤 B.使排列图更加容易判断 C.有利于查找主要原闪 D.有利于提出假设的原因

考题 排列图和因果图结合使用的好处在于( )。 A.减少绘制因果图的步骤 B.使排列图更加容易判断 C.有利于查找主要原因 D.有利于提出假设的原因

考题 三图一表即()。A、排列图,因果图,管理图,对策表B、排列图,相关图,直方图,对策表C、排列图,因果图,相关图,调查表D、排列图,直方图,相关图,调查表

考题 常用的质量分析图是因果图、排列图、散布图和()。

考题 表示质量特性与原因关系的图是()。A、排列图B、因果图C、散布图

考题 常用于寻找产生质量问题的原因的图是()A、直方图B、排列图C、因果图D、散布图

考题 ()是为寻找主要问题或影响质量的主要原因所使用的图,又称巴累托图。A、排列图B、控制图C、散步图D、因果分析图

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考题 按照各种原因发生频率大小顺序绘制的直方图,表示有多少结果是由已确认的原因导致的。此种图是()。A、散布图B、因果图C、排列图D、树图

考题 两图一表法是一种质量控制方法,其中的“两图一表”指( )。A、排列图、因果分析图和调査表B、排列图、流程图和对策表C、排列图、因果分析图和对策表D、流程图、因果分析图和对策表

考题 用于分析和判断工序是否处于稳定状态所使用的界限图称为()。A、排列图B、因果图C、相关图D、控制图

考题 单选题查找产品质量主要问题的有效方法是()。A 排列图;B 因果分析图;C 直方图;D 管理图

考题 单选题按照各种原因发生频率大小顺序绘制的直方图,表示有多少结果是由已确认的原因导致的。此种图是()。A 散布图B 因果图C 排列图D 树图

考题 单选题两图一表法是一种质量控制方法,其中的“两图一表”指( )。A 排列图、因果分析图和调査表B 排列图、流程图和对策表C 排列图、因果分析图和对策表D 流程图、因果分析图和对策表

考题 单选题()是为寻找主要问题或影响质量的主要原因所使用的图,又称巴累托图。A 排列图B 控制图C 散步图D 因果分析图

考题 判断题质量管理中,排列图法和因果图法常搭配使用。A 对B 错

考题 单选题关于排列图的说法错误的是(  )。A 排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B 排列图常和因果图结合起来使用效果更好C 横轴上从小到大依次列出各项D 目的在于有效地解决问题,基本点是抓住关键的少数

考题 单选题关于排列图的说法错误的是(  )。A 排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B 排列图常和因果图结合起来使用效果更好C 横轴上按从小到大的频数依次列出各项D 目的在于有效的解决问题,基本点是抓住关键的少数

考题 单选题查找主要质量问题的根源的方法可用()。A 排列图;B 因果分析图;C 直方图;D 管理图

考题 单选题下列关于排列图的说法错误的是(  )。A 排列图分为分析现象用排列图和分析原因用排列图B 排列图常和因果图结合起来使用效果更好C 横轴上从大到小依次列出各项,其他项数量较大时也应遵守这一规定D 目的在于有效地解决问题,基本点是抓住关键的少数

考题 单选题排列图和因果图结合使用的好处在于(  )。A 减少绘制因果图的步骤 B 使排列图更加容易判断C 有利于查找主要原因D 有利于提出假设的原因

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