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单选题
小学生认知活动是（）。
A

从抽象思维到具体思维过渡

B

口头向书面语言发展

C

学习动机是为了联系社会

D

随意注意持续1小时

E

主动性强

参考答案

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考题 小学生认知活动是（）。A、从抽象思维到具体思维过渡B、口头向书面语言发展C、学习动机是为了联系社会D、随意注意持续1小时E、主动性强
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考题 小学生的主导活动是（　）A、游戏B、运动C、工作D、学习
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考题 小学生的道德认知能力具有__________，同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的、和谐的。
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考题 对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（）A、小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B、小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C、教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D、团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
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考题 元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）和（）。
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考题 填空题小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。
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考题 问答题小学生数学认知的基本方式是？
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考题 填空题小学生数学认知的基本方式是（）与（）。
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考题 填空题元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）、和（）。
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考题 填空题小学生的道德认知能力具有__________，同时也缺乏__________。但发展的趋势是稳定的、和谐的。
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考题 单选题下列关于认知的论述错误的是（）A 认知是全部认识过程的总称B 认知又称认识C 认知是智力活动的过程D 认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E 认知是人对客观世界和主观世界的认识活动
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