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单选题
对好行为的赞美也可能产生（）。
A

反作用

B

无作用

C

一般作用

D

特殊作用

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 赞美接近法是一个较方便的接近顾客的好方法。在采用赞美接近法时应注意:( )。 A、赞美应该是非清楚，爱憎分明B、赞美应尽量切合实际C、赞美时态度诚恳，语气真挚，使顾客感到心情舒畅D、要克服推销的自卑与嫉妒心理，尽量赞美顾客，不要吝惜语言
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考题 赞美一定能在人际沟通中起到好的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 出版物可能产生正面社会效用,也可能产生反面社会效用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于()。 A、有可能使人产生自负的态度B、有可能掩盖产生问题的原因C、有可能产生自欺性行为和扭曲事实
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考题 环境违法行为，是对环境()的行为。A.可能产生危害B.必然产生危害C.已经造成危害D.产生危害或可能产生危害
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考题 赞美是对美好的人或事物的称赞。赞美时要注意：赞美要（）；赞美要（）；赞美要（）；赞美要（）。
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考题 动机、行为、效果三者之间的关系是：（）。A、动机强，学习积极性高，行为质量也高，则效果好B、在学习中，激发学习动机是最重要的C、动机强，积极性高，如果行为质量不高，则效果也不好D、动机不强，行为质量高，其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素
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考题 《莺莺传》中对张生背叛爱情的行为是持（）态度。A、批判B、中立C、无视D、赞美
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考题 压制行为可能导致学生厌学、辍学，也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
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考题 班集体舆论对学生的思想品德（）A、起好作用B、起坏作用C、不起作用D、可能起好作用也可能起坏作用
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考题 赞美接近法是一种能引起客户注意和兴趣好方法。为了让客户高兴，对客户赞美可以任意夸大其词，怎么吹捧都不过分
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考题 对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。
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考题 （）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。A、解释、分析、诊断B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
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考题 （）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从A、贴标签、评判、责备B、争论、辨驳C、赞美、赞同D、贴标签、评判、责备
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考题 对好行为的赞美也可能产生（）。A、反作用B、无作用C、一般作用D、特殊作用
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考题 挫折对人的意志行为既可产生积极的影响，也可产生消极影响。
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考题 判断题出版物可能产生正面社会效用，也可能产生反面社会效用.A 对B 错
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考题 判断题赞美别人时越具体越好，要将好与坏，优点与缺点对比地说效果最好。（）A 对B 错
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考题 单选题班集体舆论对学生的思想品德（）A 起好作用B 起坏作用C 不起作用D 可能起好作用也可能起坏作用
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考题 判断题对策行为可能合法，也可能非合法；但是调制行为一定合法。（）A 对B 错
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考题 判断题不同人同种动机可能产生不同的行为，不同种动机可能产生相同的行为。A 对B 错
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考题 单选题人需要赞美，这是人的天性所决定的。而善于赞美他人，则是一种重要的美德。对于赞美下列说法错误的是（　　）。A 导游对游客的赞美可以使游客希望获得尊重的心理需求得以满足B 导游对游客的赞美可以加强游客对导游的认同感、信任感，使双方在感情上产生共鸣C 赞美就是说好听的话。只要多准备一些好听的话，准能让游客高兴D 赞美时态度要真诚，夸奖要言之有物，切忌陈词滥调、华而不实和虚伪轻浮
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考题 单选题（）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从A 贴标签、评判、责备B 争论、辨驳C 赞美、赞同D 贴标签、评判、责备
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考题 判断题赞美接近法是一种能引起客户注意和兴趣好方法。为了让客户高兴，对客户赞美可以任意夸大其词，怎么吹捧都不过分A 对B 错
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考题 判断题对别人的赞美也需要掌握分寸、适可而止。A 对B 错
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考题 填空题赞美是对美好的人或事物的称赞。赞美时要注意：赞美要（）；赞美要（）；赞美要（）；赞美要（）。
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