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多选题
校长处理冲突的主要技能有()。
A

统合

B

退避

C

顺应

D

妥协


参考答案

参考解析
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考题 校长在学校政治生活中主要担负三种职责()、()、()。 A.协调权限B.创造舆论C.理念创新D.调解冲突

考题 角色冲突的情况可能有A、新旧角色之间的冲突B、数个角色之间的冲突C、角色人格和真实人格之间的冲突D、同一角色内的冲突

考题 ( )是价值链不能有效运转的主要原因。 A.团队冲突B.员工冲突C.部门冲突D.管理层冲突

考题 团队成员需要掌握的技能有()。A、交流能力B、解决问题的能力C、灵活性D、处理冲突的能力

考题 冲突管理应该遵循的主要原则不包括()A、倡导建设性冲突,避免破坏性冲突,将冲突的水平控制在一定的范围内B、倡导认知冲突,避免情感冲突C、对冲突实现全面、系统的管理,而并不是局限于事后对冲突的控制和处理D、具体问题具体分析,随机应变地处理各种冲突

考题 关于冲突对群体的聚合功能有哪些?

考题 社会冲突的功能有哪些?

考题 处理冲突的主要行为意向,主要从()这两个维度考虑选择处理的方法。A、冲突程度B、合作程度C、激烈程度D、肯定程度

考题 实行校长负责制要处理好的关系包括()。A、校长同上级领导的关系B、校长同党组织的关系C、校长同教工代表大会的关系D、校长同学校领导班子的关系

考题 方总作为团队的领导,经常要处理团队内发生的冲突。最近他采用了()的方式来解决冲突,这种方法虽不能很好地解决问题,但还是能有所收获的,是一种中等程度的合作。

考题 校对的基本功能有()等。A、校优劣B、校是非C、校有无D、校长短E、校异同

考题 校长处理冲突的主要技能有()。A、统合B、退避C、顺应D、妥协

考题 如果一个学校只能有一个校长,而且一个校长不能同时担任其他学校的校长,学校和校长两个实体之间的关系属于()A、一对一联系B、一对二联系C、多对多联系D、一对多联系

考题 试描述冲突处理的主要行为意向。

考题 超我主要执行的功能有()A、平衡、协调作用B、管制不被社会接受的本我冲突C、约束自我D、追求尽善尽美

考题 信号显示方式及使用方法,应按《技规》规定执行。《技规》以外的信号显示方式,只有与之前显示不冲突,才可使用。

考题 冲突处理的目标主要有()。A、分析冲突性质B、控制冲突程度C、倡导建设性冲突D、扭转破坏性冲突E、增加破坏性冲突

考题 判断题沟通策略能有效的管理冲突,但不是为了完全消灭冲突。A 对B 错

考题 多选题销售团队冲突处理技术主要包括()A利用职权B存货缓冲C暴露处理D引起冲突

考题 判断题信号显示方式及使用方法,应按《技规》规定执行。《技规》以外的信号显示方式,只有与之前显示不冲突,才可使用。A 对B 错

考题 多选题实行校长负责制要处理好的关系包括()。A校长同上级领导的关系B校长同党组织的关系C校长同教工代表大会的关系D校长同学校领导班子的关系

考题 问答题试描述冲突处理的主要行为意向。

考题 多选题团队成员需要掌握的技能有()。A交流能力B解决问题的能力C灵活性D处理冲突的能力

考题 单选题冲突的5个阶段排序正确的是()A 潜在冲突、触及冲突、意向冲突、公开冲突、处理冲突B 潜在冲突、意向冲突、触及冲突、公开冲突、处理冲突C 潜在冲突、公开冲突、意向冲突、触及冲突、处理冲突D 潜在冲突、公开冲突、触及冲突、意向冲突、处理冲突

考题 多选题处理冲突的主要行为意向,主要从()这两个维度考虑选择处理的方法。A冲突程度B合作程度C激烈程度D肯定程度

考题 填空题方总作为团队的领导,经常要处理团队内发生的冲突。最近他采用了()的方式来解决冲突,这种方法虽不能很好地解决问题,但还是能有所收获的,是一种中等程度的合作。

考题 多选题冲突处理的目标主要有()。A分析冲突性质B控制冲突程度C倡导建设性冲突D扭转破坏性冲突E增加破坏性冲突