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下列属于认知领域知识水平的目标是

A.学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现
B.学生能够复述女性生殖系统的组成
C.学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性
D.学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题

参考答案

参考解析
解析：
更多 “下列属于认知领域知识水平的目标是A.学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现 B.学生能够复述女性生殖系统的组成 C.学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性 D.学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题” 相关考题
考题 在下列动词中,能够反映教育目标—认知领域中知识水平层次的是() A、应用B、区分C、陈述D、比较E、背诵
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考题 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.运用D.分析
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考题 在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合
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考题 在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。A.综合B.评价C.知识D.领会
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考题 下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识 B.领会 C.评价 D.形成价值观念
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考题 由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是（ ）。A.情感领域 B.认知领域 C.精神运动领域 D.知识领域
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考题 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。 A.知识 B.领会 C.综合 D.评价
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考题 在下列动词中,能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是A.应用 B.区分 C.比较 D.背诵
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考题 由知识掌握、理解与智力发展诸目标组成的培训目标领域是()。A:情感领域 B:认知领域 C:精神运动领域 D:知识领域
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考题 下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
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考题 下列哪项不属于认知领域的教育目标（）A、知识B、领会C、应用D、分析E、接受
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考题 在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标
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考题 领悟水平属于哪类目标？（）A、结构性目标B、知识领域目标C、技能领域目标D、体验性或表现性目标
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考题 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
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考题 在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。A、知识B、领会C、综合D、评价
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考题 在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A、知识B、领会C、应用D、分析
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考题 在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。A、综合B、评价C、知识D、领会
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考题 单选题在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。A 知识B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。A 知识B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（　　）。A 知识B 领会C 综合D 评价
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考题 单选题在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A 知识B 领会C 综合D 评价
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考题 单选题在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。A 知识B 应用C 评价目标D 综合目标
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考题 单选题在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解A 知识B 领会C 应用D 分析
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考题 单选题下列哪项不属于认知领域的教育目标（）A 知识B 领会C 应用D 分析E 接受
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考题 单选题在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A 知识B 应用C 评价D 综合
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