小学语文《四季》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
1.出示“春夏秋冬”四个字的卡片。(“春”写在一朵桃花上，“夏”写在一片荷叶上，“秋”写在一个苹果上，“冬”写在一片雪花上)认一认，说说你喜欢哪个季节，为什么?有感情地说说“我喜欢_____季”。(把卡片奖给说的好的小朋友)
2.我们都知道大自然可神奇啦。今天它给我们带来了四样礼物，快出声和它们打声招呼。
贴图片：草芽、荷叶、谷穗、雪人
什么是草芽?什么是谷穗?
(二)整体感知
同学们说得太好了，课文也把四季写得很美，你快来读一读。仔细观察课文有几个小节?
读读自己喜欢的季节。
(三)深入研读
1.学习第1节。
(1)课文的哪个小节描写的是春天的景色?谁来读读儿歌第一节，说说从第一节中知道什么了?
(2)指导读，感悟春天的美丽。
春天来了，瞧!草芽从大地妈妈的怀中伸出了小脑袋，看到了美丽的世界。他看到什么了?此时什么心情?(高兴、激动、兴奋)
假如你是一棵小草，带着这种快乐的心情读一读。
教师总结：小朋友个个都是可爱的小草芽，这么多草芽终于从那黑乎乎的泥土里钻了出来，赶上了春天的盛会，多开心呀，让我们一起欢呼吧!
2.学习第2节。
(1)你为什么喜欢夏天?夏天什么样呢?
(2)指导读，感悟夏天的美丽。
现在你们就是池塘中荷叶，你正舒舒服服地躺在水面上，你看到了什么?快睁眼看看。
多么舒心温暖的一刻呀。能读出这种感觉吗?
3.学习第3节。
(1)你为什么喜欢秋天?(收获的季节)
快看看书上是怎么描写的?指名读，说说知道什么了?
农民伯伯看到这丰收的景象，充满了丰收的喜悦，谁来读读这小节?
(2)指导读第3节。
大地妈妈不仅养育了谷穗，而且还用她甘甜的乳汁养育了万物，让我们带着动作齐声朗读课文第三段，一起感谢大地妈妈的养育之恩吧!
4.学习第4节。
(1)谁喜欢冬天，为什么?自己读读课文说说知道什么了?
(2)指导读，理解“顽皮”。
瞧，这就是雪娃娃，它是孩子们的宝贝，看见这个娃娃，多神气啊!你看它的肚子大大的，还使劲地挺着。
全体男生都做一回神气的雪娃娃!
(四)延伸作业
1.合作创编。
可这是作者眼中的四季，我相信你们眼里的四季更加美丽。就让我们仿照这首诗的样子试着做一次诗人，说说你眼中的四季。你喜欢哪个季节，就来赞美这个季节。老师做个样子，我喜欢春天，蝴蝶翩翩起舞，他对鲜花说：“我是春天!”
2.那你们能像我们给春天编诗歌那样，来编编每个季节的诗歌吧。
【板书设计】



1.请问你如何指导学生朗读本课?
2.请你结合本课教学，谈谈如何开展小组合作。