考题
第二反抗期的独立自主要求主要在于（ ）。A．争取人格的独立B．争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权C．争取行动和人格的独立D．对外部需求的争取
考题
第二逆反期的独立自主要求在于（ ）。
(A)要求自我的意志行事
(B)反抗父母的控制和过度保护
(C)争取行动和人格的独立
(D)要求高的社会地位
考题
第二反抗期反抗的主要指向是（ ）
A.父母
B.老师
C.同伴
D.自身
考题
第二反抗期的主要表现是（ ）
A.追求“成人”地位
B.青春期烦躁
C.情绪易波动
D.反抗
考题
“第二反抗期”反抗的主要表现形式有（ ）
A.硬抵抗
B.软抵抗
C.反抗的迁移
D.不抵抗
考题
3岁左右的儿童自己想要做的事情要“我自己做”，对成人的帮助常常说“不”。儿童属于（ ）A、关键期B、第一反抗期C、危机期D、第二反抗期E、智力关键期
考题
1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A、第一“反抗期”B、第二“反抗期”C、第三“反抗期”D、第四“反抗期”
考题
反抗期的共同特点是（）。A、旨在打破依赖与权威之间的平衡B、伴有青春期烦躁C、争取活动自主权D、寻求独立自主
考题
第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。A、要求按自我的意志行事B、反抗父母的控制和过度保护C、要求精神自主和人格的独立D、要求社会地位的优越
考题
一般说来，3岁左右的儿童对周围的事都想当然地要“我自己做”，对成人的帮助、指令常常说“不”“偏不”以示反对，这种现象就是（）.A、关键期B、第一反抗期C、危机期D、第二反抗期
考题
第二反抗期反抗的主要指向是（）.A、父母B、老师C、同学D、兄长
考题
第一和第二反抗期的共同特点是（）。A、要求人格独立B、独立自主性C、新旧关系体制的转型D、争取行为动作的自主性
考题
第二反抗期的主要表现形式包括（）。A、硬抵抗B、软抵抗C、不抵抗D、反抗的迁移
考题
多选题第一和第二反抗期的共同特点是（）。A要求人格独立B独立自主性C新旧关系体制的转型D争取行为动作的自主性
考题
单选题3岁左右的儿童自己想要做的事情要“我自己做”，对成人的帮助常常说“不”。儿童属于（ ）A
关键期B
第一反抗期C
危机期D
第二反抗期E
智力关键期
考题
单选题第一反抗期和第二反抗期最大的区别是（）A
反抗的指向B
自我意识关系C
反抗环境D
反抗强度
考题
单选题第二反抗期出现于（ ）。A
B
C
D
E
考题
单选题第二反抗期的反抗主要表现在（）A
身体方面B
同伴关系方面C
生理方面D
心理方面
考题
多选题第二反抗期的主要表现形式包括（）。A硬抵抗B软抵抗C不抵抗D反抗的迁移
考题
单选题第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。A
要求按自我的意志行事B
反抗父母的控制和过度保护C
要求精神自主和人格的独立D
要求社会地位的优越
考题
多选题反抗期的共同特点是（）。A旨在打破依赖与权威之间的平衡B伴有青春期烦躁C争取活动自主权D寻求独立自主
考题
单选题第二反抗期的独立自主要求主要在于（ ）。A
争取人格的独立B
争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权C
争取行动和人格的独立D
对外部需求的争取
考题
单选题1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A
第一“反抗期”B
第二“反抗期”C
第三“反抗期”D
第四“反抗期”