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可以避免考评者的过宽倾向、晕轮效应的方法是（）

A、强迫选择法
B、加权选择量表法
C、强制分布法
D、结构式叙述法

参考答案

参考解析
解析：采用强迫选择法可以避免考评者的趋中倾向、过宽倾向、晕轮效应或其他常见的错误。
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考题 在绩效考核的过程中管理者通常有过分严厉或过分宽大评定员工的倾向，这种现象是( )。A．刻板效应B．盲点效应C．晕轮效应D．过宽或过严倾向
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考题 常见的考核偏差有()。 A、晕轮效应B、趋中效应C、近因效应D、对比效应E、过宽或过严倾向
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考题 绩效评价中解决( )效应的核心是消除主管的偏见。A．晕轮B．趋中倾向C．过宽或过严倾向D．年资或职位倾向
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考题 行为锚定等级评价法可以应对绩效评价的()。 A.近因效应B.趋中倾向C.过宽或过严倾向D.晕轮效应
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考题 （ ）即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行考评。A.对比偏差 B.相似偏差 C.后继效应 D.晕轮效应
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考题 绩效评价中解决()效应的核心是消除主管的偏见。A:晕轮 B:趋中倾向 C:过宽或过严倾向 D:年资或职位倾向
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考题 ()即考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行考评。A:对比偏差 B:相似偏差 C:后继效应 D:晕轮效应
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考题 被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响，这种考评误差属于()A:后继效应 B:晕轮误差 C:个人偏见 D:优先效应
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考题 ()又称记录效应，即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。A:对比偏差 B:相似偏差 C:后继效应 D:晕轮效应
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考题 下列关于强迫选择法的说法错误的是()。A:是一种行为导向型的客观考评方法 B:强迫选择法又称加权选择量表法 C:采用强迫选择法可以避免考评者的过宽倾向 D:强迫选择法是一种定量化的考评方法
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考题 有些主管倾向于给予那些服务年资较久、担任职务较高的被评价者较高的分数的现象称为（）。A、趋中倾向B、晕轮效应C、年资或职位倾向D、过宽或过严倾向
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考题 下列不属于绩效考评误差的是（）。A、中心化倾向B、晕轮效应C、归类处理D、对比效应
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考题 产生绩效考评误差的原因包括（）A、绩效考评标准不明B、晕轮效应C、考评者的偏见D、对照效应
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考题 下列属于员工绩效考评面谈失误的是（）。A、中心化倾向B、对员工的失误念念不忘，时时提起C、拒绝被考评者辩解D、晕轮效应
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考题 考评者不愿可没有将被考评者工作业绩的差异性表现出来，而是把被考评者成绩集中在同等水平的分数范围内，导致考评结果出现平均化倾向。这是绩效考评中经常出现的（）错误。A、从众心理B、集中趋势C、近因效应D、晕轮效应
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考题 由于不愿意得罪人或所管辖的范围过大，所以将员工考核的分数集中于某一固定的区域内变动的是（）。A、晕轮效应B、趋中倾向C、刻板效应D、过宽或过严倾向
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考题 绩效评价中，主管难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足，这种主观错误是（）。A、盲点效应B、过宽或过严倾向C、刻板印象D、晕轮效应
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考题 （）是考评者以自己贯有的思维定势和价值观来评判被考评者，从而导致对被考评者给出高于或低于其实际水平的分数。A、从众心理B、优先效应C、近因效应D、晕轮效应
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考题 单选题在绩效评价中，管理者通常有过分严厉或过分宽大评定员工的倾向，这种现象是（ ）。A 刻板效应B 盲点效应C 晕轮效应D 过宽或过严倾向
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考题 不定项题苗经理对老王的绩效评价，陷入了（ ）误区。A年资倾向B过宽或过严倾向C晕轮效应D职位倾向
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考题 单选题下列不属于绩效考评误差的是（）。A 中心化倾向B 晕轮效应C 归类处理D 对比效应
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考题 单选题有些主管倾向于给予那些服务年资较久、担任职务较高的被评价者较高的分数的现象称为（）。A 趋中倾向B 晕轮效应C 年资或职位倾向D 过宽或过严倾向
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考题 多选题产生绩效考评误差的原因包括（）A绩效考评标准不明B晕轮效应C考评者的偏见D对照效应
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考题 多选题强制分布法可以应对绩效评价的常见误区包括（ ）。A晕轮效应B趋中倾向C过宽或过严倾向D盲点效应E近因效应
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