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题目内容
（请给出正确答案）
绩效评价中解决()效应的核心是消除主管的偏见。
A:晕轮
B:趋中倾向
C:过宽或过严倾向
D:年资或职位倾向
B:趋中倾向
C:过宽或过严倾向
D:年资或职位倾向
参考答案
参考解析
解析：晕轮效应指对一个人进行评价时，往往会因为对他的某一特质的强烈的清晰的感知，而掩盖了该人其他方面的品质，所以解决这种效应的核心是必须消除主管的偏见。
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考题
克服晕轮效应的核心是( )。A．采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决B．消除主管的偏见C．通过各种方式使评价者建立起“对事不对人”的观念D．在进行绩效考核前，先由员工进行的自我总结
考题
下列对绩效评价中出现的问题应对方法正确的有()。A:克服晕轮效应的核心是消除主管的偏见
B:对于趋中倾向，可以采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决
C:克服过宽或者过严倾向，可以建立评价者的自信心
D:对于克服盲点效应的办法是将更多类型的考核主体纳入考核，化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用
E:对于刻板印象，应该从公司利益出发，而不是员工的个人特征
考题
下列关于绩效评价中“趋中倾向”的描述正确的是（ ）。A.克服趋中倾向的核心是消除主管的偏见
B.为了避免趋中倾向,考核者在对员工进行评价时，应当注意从员工的工作行为出发
C.趋中倾向指主管难以发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足
D.趋中倾向可以采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决
考题
在考核评价的过程中，一位主管对表现不十分友好的下属在各个评价要素上都给以较差的评价，这种绩效考核中的问题被称为（）。A、趋中效应B、工作绩效评价标准不明确C、晕轮效应D、评价者个人偏见
考题
想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A、确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B、选择正确的评价工具C、对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D、以上都对
考题
单选题想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。A
确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题B
选择正确的评价工具C
对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训D
以上都对
考题
多选题关于绩效评价常见误区及应对方法的说法，正确的是（ ）。A克服晕轮效应的核心是消除主管人员的偏见B可以采取强制分配法、排序法等方法克服集中趋向C过宽或过严倾向的出现是主管人员忽略了客观的评价标准D刻板效应强调的是主管人员难以发现员工身上存在的与自身相似的缺点和不足E为了避免首因效应，可以由员工在绩效考核前进行自我总结
考题
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。[2014年真题]A
晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B
盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C
刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（）。A
晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B
盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C
刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，是绩效考核结果没有好坏的差异D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。A
盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点B
晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉C
刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
多选题（）有助于解决课程与教学中的文化偏见。A消除刻板印象B识别偏见与歧视C建立交际荣誉感D加强对自身的理解
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