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文化关怀与健康层属于日出模式的

A.I级
B.II级
C.III级
D.IV级
J.=LEFT(J158,2)

参考答案

参考解析
解析:
更多 “文化关怀与健康层属于日出模式的A.I级 B.II级 C.III级 D.IV级 J.=LEFT(J158,2)” 相关考题
考题 通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()。 A.一般关怀B.文化关怀C.专业关怀D.护理关怀E.特殊关怀

考题 健康系统层属于日出模式的A.I级 B.Ⅱ级 C.Ⅲ级 D.Ⅳ级 J.=LEFT(J100,2)

考题 在莱宁格的跨文化护理理论中,护理关怀决策和行为层属于其日出模式层级的A.I级 B.II级 C.III级 D.IV级 J.=LEFT(J218,2)

考题 莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响 D.揭示了护理关怀的决策和行为 J.=LEFT(J110,2)

考题 通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A.文化关怀保存 B.文化关怀调适 C.文化关怀重建 D.与文化相匹配的护理关怀 J.=LEFT(J156,2)

考题 日出模式中,文化关怀是一般关怀和护理专业关怀间连接的桥梁。

考题 以服务对象健康为目的,通过规范学习而获得的实践技能是()A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀

考题 莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是()A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D、揭示了护理关怀的决策和行为

考题 通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A、文化关怀保存B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀

考题 莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是()A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统D、解释了护理关怀的决策和行为

考题 通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()A、一般关怀B、文化关怀C、专业关怀D、护理关怀E、特殊关怀

考题 单选题以服务对象健康为目的,通过规范学习而获得的实践技能是()A 文化关怀B 一般关怀C 专业关怀

考题 单选题莱宁格拿本最百爸一痛“日出模式当纪欢过尽”第二层的主要含义是发量位窢(论紶苦空论术)A span class="luanma"量先取历/span显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态span class="luanma"子交青便们真给写/spanB span class="luanma"了情钱向就/span描述了文化关怀、世界观与文化社会结构span class="luanma"千演作他/spanC span class="luanma"术位先眼特三/span阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统span class="luanma"史双拉观/spanD span class="luanma"痛界北房/span解释了护理关怀的决策和行为span class="luanma"边一意命林尼/span

考题 单选题莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是()A 显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态B 描述了文化关怀、世界观与文化社会结构C 阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统D 解释了护理关怀的决策和行为

考题 单选题莱宁格“日出模式”的第二层是【】A 世界观和文化社会结构层B 健康系统层C 文化关怀与健康层D 护理关怀决策和行为层

考题 单选题下列不属于增加文化能力健康关怀干预的最终结果是【】A 健康关怀不适应于服务对象的程度减小B 不同大群、不同地位的服务对象之间的服务质量差别增大C 健康关怀系统对服务对象的要求有更大的责任感D 服务对象对健康关怀系统的满意程度增加,并乐意加入这一系统

考题 单选题通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于 ( )A 文化关怀保存B 文化关怀调适C 文化关怀重建D 与文化相匹配的护理关怀

考题 单选题通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A 文化关怀保存B 文化关怀调适C 文化关怀重建D 与文化相匹配的护理关怀

考题 判断题日出模式中,文化关怀是一般关怀和护理专业关怀间连接的桥梁。A 对B 错

考题 单选题下列哪项不属于预防自杀的关键点()。A 关注睡眠与心理健康B 关怀温暖的大学文化氛围C 关怀家庭氛围D 社会与校园有效的人际支持系统

考题 单选题莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是()A 显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B 描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C 阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D 揭示了护理关怀的决策和行为

考题 单选题通过模仿而习得的固有文化关怀知识与技能是()A 一般关怀B 文化关怀C 专业关怀D 护理关怀E 特殊关怀

考题 单选题莱宁格友开必丽黑元“日出模式门可友期这始认”第一层的主要内容是观想始稜花事(难气命性)A span class="luanma"结到讲步知乎果/span显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式span class="luanma"外定故这如/spanB span class="luanma"示三教行演德/span描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素span class="luanma"原送国的下十个两很/spanC span class="luanma"切又绝眼知/span阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响span class="luanma"日有到钱首下总刻多/spanD span class="luanma"英能视与离决/span解释了护理关怀的决策和行为span class="luanma"华前明术水青少国双/span

考题 单选题怎院之父爸该术.莱宁格己父司回几“日出模式书时者紶”第三层的主要含义是感身真它度少城想(答病呢过精比海)A span class="luanma"观指发静每/span显示了不同文化背景和环境下的文化关怀形态及其表达方式span class="luanma"变品房视此/spanB span class="luanma"明片达何首车运告/span描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素span class="luanma"小管做照放全/spanC span class="luanma"拿女持南见口/span阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响span class="luanma"己精步系喜度火/spanD span class="luanma"关界住青/span解释了护理关怀的决策和行为span class="luanma"总内利到/span

考题 单选题球曾眼使.莱宁格分师交情刻它不“日出模式见候惊提已体将市”第四层的主要含义是叫示往双孩老又(落特院伤其)A span class="luanma"书年处里/span显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式span class="luanma"家今精然/spanB span class="luanma"作好光谈王示/span描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素span class="luanma"即视市未/spanC span class="luanma"度却管生尼发反吃/span阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响span class="luanma"如合市读终/spanD span class="luanma"尽听出分更高/span揭示了护理关怀的决策和行为span class="luanma"常北学怎/span

考题 单选题后感那电此英海人.莱宁格根伤说语“日出模式爸是文知处月平林”第一层的主要含义是南拿思声思星己度求(民语小另各更)A span class="luanma"成乐士计/span显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式span class="luanma"买人十达/spanB span class="luanma"年说红们/span描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素span class="luanma"便并物果根行小/spanC span class="luanma"苦发起男日史住放/span阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响span class="luanma"立想吧种孩五上/spanD span class="luanma"问步下准爸他便位夜/span揭示了护理关怀的决策和行为span class="luanma"如音日两认失/span

考题 问答题莱宁格的“日出模式”Ⅲ级是 层。