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“教育万能论”的代表人物有（ ）


A.洛克 B.康德 C.华生 D.爱尔维修
E.高尔顿

参考答案

参考解析
解析：教育万能论者往往普遍忽视或否定了遗传素质及人的主观能动性在人的发展中 的作用，把社会环境和教育看作是影响人的发展的决定性因素。高尔顿是遗传决定论的代表人物。
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考题 简要评价“教育万能论”。
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考题 请教教师资格考试中:主张教育万能论的是() 4．主张教育万能论的是()A．康德B．华生C．高尔顿D．格塞尔
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考题 代表人物为英国的高尔顿的理论是A、环境决定论B、遗传决定论C、相互作用论D、教育万能论E、认知发展论
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考题 “教育万能论”的代表人物是（ ）。A．柏拉图 B．孟子 C．荀子 D．洛克
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考题 环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。()
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考题 （）是教育万能论的代表人物。
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考题 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S 英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
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考题 “教育万能论”的代表人物有（ ） A.洛克 B.康德 C.华生 D.爱尔维修 E.高尔顿
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考题 爱尔维修的教育万能论是正确的。
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考题 下列选项中，不属于“教育万能论”的代表人物的是（　）A.洛克 B.爱尔维修 C.康德 D.高尔顿
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考题 代表人物为英国的高尔顿的理论是A.环境决定论 B.遗传决定论 C.相互作用论 D.教育万能论 E.认知发展论
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考题 提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。
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考题 群体动力学的主要理论有（）A、场论B、遗传决定论C、社会学习论D、教育万能论E、群体气氛论
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考题 有关卢棱的理论有（）。A、教育万能论B、儿童教育论C、民约论D、主情说
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考题 “教育万能论”的代表人物是（）。A、柏拉图B、孟子C、荀子D、洛克
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考题 教育万能论的代表人物有（）A、洛克B、华生C、格塞尔D、康德E、高尔登
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考题 “教育万能论”的代表人物是（　）。A、柏拉图B、孟子C、旬子D、洛克
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考题 法国的教育家（）提出了“教育万能论”。A、狄德罗B、涂尔干C、拉夏洛泰D、爱尔维修
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考题 教育万能论
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考题 问答题简要评价“教育万能论”。
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考题 问答题试述“教育万能论”的观点。
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考题 问答题教育万能论
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考题 名词解释题教育万能论
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考题 单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）A 遗传决定论，环境决定论和教育万能论B 遗传决定论，环境决定论和辐和论C 遗传决定论，教育万能论和辐和论D 环境决定论，教育万能论和辐和论
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考题 多选题教育万能论的代表人物有（）A洛克B华生C格塞尔D康德E高尔登
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考题 单选题“教育万能论”的代表人物是（）。A 柏拉图B 孟子C 荀子D 洛克
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考题 单选题代表人物为英国的高尔顿的理论是A 环境决定论B 遗传决定论C 相互作用论D 教育万能论E 认知发展论
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考题 填空题（）是教育万能论的代表人物。
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