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幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（ ）。
A、高低规律
B、从整体到局部的规律
C、大小规律
D、首尾规律
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B、从整体到局部的规律
C、大小规律
D、首尾规律
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参考答案
参考解析
解析：用整只手臂到用手，这是从整体到局部。
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考题
婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（ ）A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律
B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律
C.从上部动作到下部动作规律
D.从整体到局部规则
考题
婴儿先是整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是（ ）。A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律
B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律
C.从上部动作到下部动作规律
D.从整体到局部规则
考题
某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝水，所以老师和幼儿一起开展了“多喝水，身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什么生病”强调喝水的重要，通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水，生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后，老师欣喜地发现，幼儿能主动去喝水了。
请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。
考题
如果一次穿刺不成功，征得献血者同意后可以（）A、用原袋和针头选另一手臂的血管重采B、用原袋和针头选同一手臂上另一血管重采C、用新血袋选同一手臂上另选血管重采D、用新血袋选另一手臂的血管重采
考题
下列对幼儿玩物游戏的发生趋势的描述，错误的是（）A、最初的玩物游戏以玩弄自己身体为主B、4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣，开始探索和玩弄物体C、2岁以后，幼儿逐渐能够两手同时拿不同的东西，同时摆弄几个玩具D、1岁以后，婴儿可以根据过去的经验亚组已掌握的动作、用以建构新的动作图式
考题
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
考题
单选题下列对幼儿玩物游戏的发生趋势的描述，错误的是（）A
最初的玩物游戏以玩弄自己身体为主B
4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣，开始探索和玩弄物体C
2岁以后，幼儿逐渐能够两手同时拿不同的东西，同时摆弄几个玩具D
1岁以后，婴儿可以根据过去的经验亚组已掌握的动作、用以建构新的动作图式
考题
单选题婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是（）A
从大肌肉动作到小肌肉动作规律B
从中央部分的动作到边缘部分的动作规律C
从上部动作到下部动作规律D
从整体到局部规则
考题
单选题男：除了牛奶，其他东西都买了吧？女：还没买苹果和葡萄。男：那你去那边拿水果，我去拿牛奶，怎么样？女：好的，那我们一会儿在这儿见，然后一起出去。问：他们在哪儿？A
宾馆B
银行C
超市
考题
单选题如果一次穿刺不成功，征得献血者同意后可以（）A
用原袋和针头选另一手臂的血管重采B
用原袋和针头选同一手臂上另一血管重采C
用新血袋选同一手臂上另选血管重采D
用新血袋选另一手臂的血管重采
考题
多选题和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A引导幼儿善于去发现美、表现美B让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
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