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专业技术人员在进行心理障碍的预防时,进行自我调整是重要的措施之一。下列选项中,不属于这一措施的是()

  • A、培养自信心
  • B、提高抗压能力
  • C、通过酗酒、抽烟、疯狂购物来忘却压力事件
  • D、改变不合理信念

参考答案

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考题 应对压力的策略有两大类:改变压力源和改变自己。下列选项中,属于改变压力源的是( )A.依赖药物B.抽烟酗酒C.攻击D.分散注意力

考题 如何保持良好稳定的考试心态()A、进行抗压训练,提高适应能力B、运用暗示法,提高自信心C、排除杂念,回忆愉快体验D、运用放松技巧,缓解心理压力

考题 不属于幼儿心理保健的主要措施是()A、建立正确的自我意识B、通过游戏进行学习C、提供温暖和睦的家庭环境D、注意断乳期的辅食添加E、保持和培养独立性、自尊心和自信心

考题 为了预防心理障碍,个体采取自我调整措施,可以通过训练提高自信心,哪些方法对培养自信心无效?()A、关注自己的优点B、积极地自我心理暗示C、学会奖赏自己D、对自己说:“这么难,我可做不到!”

考题 企业销售人员在工作中承受巨大压力时,通过多看现实中的有利因素,变压力为动力,增强抗压力能力,这种减轻工作压力的方法是()A、确定适当的目标B、渲泄C、培养抗压能力D、咨询

考题 我们怎么通过提高自身的能力来克服压力?()A、把压力转稼给别人B、不断提高自我能力C、适当的放松D、自我心态的调整E、提高自身素质

考题 面对挫折,我们可从()几个方面进行心理调适。A、正确对待,提高对挫折的调节力B、树立自信心,试试调整个人的抱负水平C、分析挫折原因,不断完善自我D、可通过打架、争吵、疯狂购物来发泄情绪

考题 不属于“全面认识自我”的措施的选项是()。A、以他人为镜剖析自己B、通过自我比较来认识自我C、努力完善自我D、通过自我反思与自我批评来认识自我

考题 心理健康领域目标是培养积极的自我价值感;();形成坚强的意志品质;具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力;提高预防和消除心理障碍的意识和能力;学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。A、提高学生的道德品质B、提高调控情绪的能力C、提高学生的社会适应能力D、调节学生的身体体能

考题 预防自杀行为有多方面的干预措施,下列措施中最重要的是()。A、减轻压力B、缓和矛盾C、提高应激能力D、改变工作生活环境E、创造友好氛围

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考题 应付压力的方法包括()。A、了解自己承受压力的能力、识别自己给自己施加的压力、正确评价自己B、对压力予以忽视、加强自信心的锻炼、利用生物反馈技术进行控制C、利用自我催眠来缓解压力、通过想象来消除压力、增强自信心的锻炼

考题 以下关于应付压力的方法哪些是正确的().A、了解自己承受压力的能力、识别自己给自己施加的压力、正确评价自己;B、对压力予以忽视、加强自信心的锻炼、利用生物反馈技术进行控制;C、利用自我催眠来缓解压力、通过想象来消除压力、增强自信心的锻炼。

考题 专业技术人员如何进行有效的压力面对?()A、及时的自我反省B、有效的时间管理C、积极寻求支持D、提高自我抗压力

考题 压力会导致成瘾行为,例如,疯狂购物,化悲痛为食欲,抽烟,喝闷酒。

考题 单选题应对压力的策略有两大类:改变压力源和改变自己。下列选项中,属于改变压力源的是(  )。A 依赖药物B 抽烟酗酒C 攻击D 分散注意力

考题 单选题专业技术人员在进行心理障碍的预防时,进行自我调整是重要的措施之一。下列选项中,不属于这一措施的是()A 培养自信心B 提高抗压能力C 通过酗酒、抽烟、疯狂购物来忘却压力事件D 改变不合理信念

考题 多选题面对挫折,我们可从()几个方面进行心理调适。A正确对待,提高对挫折的调节力B树立自信心,试试调整个人的抱负水平C分析挫折原因,不断完善自我D可通过打架、争吵、疯狂购物来发泄情绪

考题 多选题专业技术人员如何进行有效的压力面对?()A及时的自我反省B有效的时间管理C积极寻求支持D提高自我抗压力

考题 单选题不属于“全面认识自我”的措施的选项是()。A 以他人为镜剖析自己B 通过自我比较来认识自我C 努力完善自我D 通过自我反思与自我批评来认识自我

考题 单选题不属于幼儿心理保健的主要措施是()A 建立正确的自我意识B 通过游戏进行学习C 提供温暖和睦的家庭环境D 注意断乳期的辅食添加E 保持和培养独立性、自尊心和自信心

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考题 单选题为了预防心理障碍,个体采取自我调整措施,可以通过训练提高自信心,哪些方法对培养自信心无效?()A 关注自己的优点B 积极地自我心理暗示C 学会奖赏自己D 对自己说:“这么难,我可做不到!”

考题 单选题心理健康领域目标是培养积极的自我价值感;();形成坚强的意志品质;具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力;提高预防和消除心理障碍的意识和能力;学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。A 提高学生的道德品质B 提高调控情绪的能力C 提高学生的社会适应能力D 调节学生的身体体能