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.描述学员经过培训将会做什么，在什么条件下，达到什么标准属于培训的（）。

  • A、课程目标
  • B、行为目标
  • C、终极目标
  • D、从属目标

参考答案

更多 “.描述学员经过培训将会做什么，在什么条件下，达到什么标准属于培训的（）。A、课程目标B、行为目标C、终极目标D、从属目标” 相关考题
考题 教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作() A课程目标B教学目标C行为目标D学习目标
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考题 课程目标是指在培训课程(),希望学员通过课程学习所能达到的知识、能力等的水平。 A、结束前B、结束时C、教程中D、任意时间
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考题 一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。 A.过程目标B.表现性目标C.行为目标D.终极目标
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考题 确立学习目标的目的在于让受训者了解“为什么要学习”以及“学习应达到什么样的效果和标准”,它所关注的是经过培训,受训者知识、技能、能力和价值认同等应发生的改变及()。 A.预期的价值B.达到的水平C.实现的目标D.侧重的方向
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考题 培训课程的实施是达到预期的( )的基本途径．A．课程目标B．培训目标C．课程计划D．培训计划
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考题 教案是一个（　　）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。A.教学目标 B.课程标准 C.教学内容 D.教学活动
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考题 在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的（ ）。 A、 终极目标 B、 近期目标 C、 中期目标 D、 远期目标
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考题 关于化学课程目标的表述正确的是（　　）。A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求 B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果 C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度 D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
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考题 制订培训项目计划和培训方案时，培训目标对受训者传达的意图不包括（ ）。 A.受训者在培训后应该表现出的行为 B.受训者经过培训应该表现出的工作业绩 C.评估培训后产生业绩的标准 D.受训者的业绩达到什么标准
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考题 每位学生要建立与班级目标相适应的个人目标，明确自己在应该做什么，达到什么样的要求和拥有什么权限。这是目标实施中的（）。A定责授权B商定目标值C制定措施D目标控制
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考题 二级课程目标总体描述是什么？
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考题 培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（）A、熟练程度B、熟悉程度C、应用水平D、知识、能力和态度水平
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考题 （）主要解决培训要达到什么标准的问题A、培训对象B、培训方式C、培训目的D、培训目标
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考题 在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。A、标准B、教学策略C、条件D、教育评价
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考题 培训课程目标包括（）等要素。A、操作条件B、条件C、标准D、学员
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考题 培训课程目标包括以下要素（）A、操作目标B、条件C、标准D、策略
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考题 操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
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考题 内审员培训活动中，需要组织学员分小组做编写检查表练习，以便掌握检查表编写技能。这属于培训目标体系中的培训（）目标范畴。A、从属B、终极C、表现D、课程
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考题 培训课程目标中最主要的要素是（）。A、条件B、标准C、学员D、操作目标
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考题 培训师设计课程时应围绕课程目标，激发学员学习兴趣，变（）为（）。
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考题 单选题（）主要解决培训要达到什么标准的问题A 培训对象B 培训方式C 培训目的D 培训目标
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考题 单选题在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。A 标准B 教学策略C 条件D 教育评价
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考题 判断题操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。A 对B 错
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考题 单选题每位学生要建立与班级目标相适应的个人目标，明确自己在应该做什么，达到什么样的要求和拥有什么权限。这是目标实施中的（）。A 定责授权B 商定目标值C 制定措施D 目标控制
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考题 多选题培训课程目标包括（）等要素。A操作条件B条件C标准D学员
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考题 单选题培训课程目标中最主要的要素是（）。A 条件B 标准C 学员D 操作目标
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考题 单选题培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（）A 熟练程度B 熟悉程度C 应用水平D 知识、能力和态度水平
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