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在以下各条中,不属于本科教育的培养目标的是()。
- A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
- B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果
- C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
- D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
参考答案
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考题
在美国的护理教育中,从初等教育到高等教育都有比较明确的层次划分,下列()不属于六种类型之一。
A、注册护理教育B、大专护理教育C、本科护理教育D、博士后学位护理教育E、硕士学位护理教育
考题
对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是( )。A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
考题
对某高校本科生的某项调查统计发现:在因成绩优异被推荐免试攻读硕士研究生的文科专业学生中,女生占有70%,由此可见,该校本科生专业的女生比男生优秀。
以下哪项如果为真,能最有力地削弱上述结论?A.在该校本科生专业学生中,女生占30%以上
B.在该校本科生专业学生中,女生占30%以下
C.在该校本科生专业学生中,男生占30%以下
D.在该校本科生专业学生中,女生占70%以下
考题
下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序,正确的顺序是( )。A.教育目的—教育方针—培养目标
B.教育方针—教育目的—培养目标
C.教育方针—培养目标—教育目的
D.教育目的—培养目标—教育方针
考题
以下选项中,全部属于子女教育规划的内容的是()。A、预测通货膨胀率、确定教育收费、预估社会经济走势B、确定培养目标、预测通货膨胀率、确定教育投资计划C、估算教育费用、确定教育收费、估算受教育期间的生活费用D、确定培养目标、确定教育投资计划、预测今后的热门职业
考题
按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标
考题
本科教育有特定的培养目标。下列选项中,不属于本科教育培养目标的是()。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论,并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
考题
单选题以下选项中,全部属于子女教育规划的内容的是()。A
预测通货膨胀率、确定教育收费、预估社会经济走势B
确定培养目标、预测通货膨胀率、确定教育投资计划C
估算教育费用、确定教育收费、估算受教育期间的生活费用D
确定培养目标、确定教育投资计划、预测今后的热门职业
考题
单选题对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。A
教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B
教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的C
培养目标是由各级各类学校自己制定的D
教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
考题
单选题按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A
教育目标—培养目标—课程与教学目标B
培养目标—课程与教学目标—教育目的C
课程与教学目标—培养目标—教育目的D
课程与教学目标—教育目的—培养目标
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