考题
某础教育课程改革视野中的教师角色创新要由传统的“传道，授业，解惑”型教师转到“激趣，启思，导疑”型教师。
考题
教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
考题
“师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。
考题
教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。()
考题
董仲舒对于教师提出（）的要求。A.德艺周厚B.圣化C.教学相长D.传道、授业、解惑
考题
“师者，传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（ ）。A.勤恳敬业
B.志存高远
C.教书育人
D.严慈相济
考题
教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是（ ）者和（ ）者。
考题
教师的职业角色主要是（ ）A.传道、授业、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.父母与朋友
E.研究者
考题
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
考题
辨析题：“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
考题
从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。
考题
明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
考题
教师的职业角色主要是（）。A、传道、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、父母与朋友E、研究者
考题
“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
考题
教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
考题
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
考题
韩愈在《师说》中提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”。
考题
判断题教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。A
对B
错
考题
单选题教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）A
教材B
考试C
管理D
学生
考题
填空题明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
考题
多选题教师的职业角色主要是（）A传道、授业、解惑者B示范者C管理者D父母与朋友E研究者
考题
填空题“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。
考题
填空题从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。