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对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是（）

  • A、素质
  • B、品德
  • C、体质
  • D、行为

参考答案

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考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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考题 个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。
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考题 关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠外在的力量C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
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考题 环境在个体身心发展中起着决定性作用。
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考题 对员工的未来发展潜力及可能承担的工作做出评价的是（）A、技能评价B、优势与劣势评价C、发展潜力评价D、工作评价
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考题 青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
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考题 教育对人类地位的提升作则表现在（）A、帮助人发现自身的价值B、发掘人的潜力C、发抑人的力量D、是人的身心得到和谐、充分的发展E、发展人的个性
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考题 教育与遗传因素和环境因素相比，在人的身心发展中起着（）。
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考题 人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
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考题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（　）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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考题 受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。
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考题 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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考题 儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。
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考题 导致对工作满意的因素主要有成就、认可、工作本身吸引、责任和发展。
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考题 环境在个体身心发展中起着决定作用。这种说法是否正确。
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考题 填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
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考题 判断题儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。A 对B 错
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考题 判断题遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)A 对B 错
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考题 判断题教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。A 对B 错
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考题 问答题环境在个体身心发展中起着决定作用。这种说法是否正确。
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考题 判断题受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。A 对B 错
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考题 单选题美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )A 遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性B 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展C 遗传素质的作用不大D 遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响
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考题 单选题对教育目的起着决定性作用的是（）。A 社会经济和科学技术发展水平B 社会生产力和科学技术发展水平C 社会历史发展的进程D 受教育者的身心发展规律
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考题 单选题对一个人的身心发展、工作潜力发展和工作成就的提高起着根本的决定作用的是（）A 素质B 品德C 体质D 行为
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考题 单选题对员工的未来发展潜力及可能承担的工作做出评价的是（）A 技能评价B 优势与劣势评价C 发展潜力评价D 工作评价
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考题 判断题导致对工作满意的因素主要有成就、认可、工作本身吸引、责任和发展。A 对B 错
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考题 填空题人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
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