考题
受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（ ）
考题
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。
考题
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。
考题
受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。（）
考题
既是德育客体又是德育主体的要素是（ ）。A.教育者
B.受教育者
C.德育根源
D.德育大纲
考题
受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ）
考题
受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。
考题
大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。
考题
太医院既是朝廷（）机构，又是最高（）机构，还是（）机构。
考题
“并非小王既是大学生又是运动员”等值于选言命题（），也等值于充分条件命题（）。
考题
（）是高等学校的教育者，它们既是某一学科的专家，又是教育教学工作的承担者。
考题
学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
考题
既是群体功能的具体体现，又是组织的灵魂的是（）A、群体成员B、成员关系C、行为准则D、群体目标
考题
单选题(2015广西)既是德育客体又是德育主体的要素是()。A
教育者B
受教育者C
德育根源D
德育大纲
考题
判断题受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。A
对B
错
考题
填空题特定穴中，阳陵泉既是合穴，又是（）穴，还是（）穴。
考题
填空题在特定穴中，公孙既是____，又是____。
考题
填空题在特定穴中，足三里既是（），又是（）。
考题
填空题太医院既是朝廷（）机构，又是最高（）机构，还是（）机构。
考题
填空题（）是高等学校的教育者，它们既是某一学科的专家，又是教育教学工作的承担者。
考题
单选题既是群体功能的具体体现，又是组织的灵魂的是（）A
群体成员B
成员关系C
行为准则D
群体目标
考题
填空题受教育者既是德育的____，又是德育的____。
考题
判断题特定凭证既是原始凭证，又是记帐凭证。A
对B
错
考题
判断题大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。A
对B
错