考题
识记按有无目的性分为无意识记和__________。
考题
根据识记有无目的性，识记可以分为____________和____________。
考题
根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记两种；根据识记的方法来分，可以把识记分为机械识记和__________。
考题
根据识记有无目的性，识记分为（ ）和（ ）两种。
考题
根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（ ）。
考题
根据识记的理解性及方法，可以划分为：A.有意识记和无意识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
考题
根据预定目的，自觉地去回想以往的知识和经验叫（）A、有意识记B、无意识记C、有意回忆D、无意回忆
考题
根据识记时的自觉性和目的性的不同，可把识记分为（）和（）。
考题
根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（ ）A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆
考题
记忆过程包括（）A、识记、保持、和遗忘B、识记、再认和回忆C、识一记、保持、再认D、识记、保持、再认或回忆
考题
根据识记材料的性质以及对材料的理解程度，可把识记分为（）和（）。
考题
根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。A、无意识记B、理解识记C、意义识记D、机械识记E、有意识记
考题
根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
考题
影响识记效果的客观因素有（）A、对识记材料的理解程度B、是否有明确地识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机
考题
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A、意义识记B、有意识记C、机械识记D、无意识记
考题
根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
考题
影响识记效果的关键因素是（）A、对识记材料的理解程度B、是否有明确的识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机
考题
遗忘的进程不仅受时间因素的影响，也受到以下主要因素的影响（）。A、识记材料的意义和作用B、识记材料的数量C、学习程度D、识记材料的序列位置E、识记时的生理状态
考题
识记按照是否有意义或学习者是否了解其意义，分为（）和意义识记。A、感觉识记B、情绪识记C、机械识记
考题
填空题根据识记的目的性，识记可分为无意识记和（）；根据识记材料和方法不同，识记可分为机械识记和意义识记。
考题
单选题根据预定目的，自觉地去回想以往的知识和经验叫（）A
有意识记B
无意识记C
有意回忆D
无意回忆
考题
填空题根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
考题
多选题根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记
考题
填空题记忆可以根据不同的角度分成不同的类型，其中，根据识记时对材料是否理解而将记忆分为____和____。
考题
单选题识记按照是否有意义或学习者是否了解其意义，分为（）和意义识记。A
感觉识记B
情绪识记C
机械识记
考题
多选题根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A意义识记B有意识记C机械识记D无意识记
考题
问答题填空题:根据识记的材料有无意义的程度，可将识记分为（ ）和（ ）。