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古今中外无数教育家、思想家都强调过教师要以身作则、为人师表的问题，请你分析这其中的道理。

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考题 我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）A、 学而不厌，诲人不倦B、 师爱C、 以身作则，为人师表D、 职业信念
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考题 古今中外许多教育家都主张家长要努力学习和掌握教育子女的科学知识。早在一百年前,英国思想家、教育家()就说过,父母缺乏抚养教育子女的知识和能力,“在儿童身体、道德和智慧的训练上,都是毛病百出。
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考题 我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。 A、学而不厌，诲人不倦B、以身作则，为人师表C、教学相长，互相尊重D、以教为乐，甘于奉献
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考题 作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）A.孔颖达B.韩愈C.柳宗元D.王充
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考题 教师以身作则、为人师表的要求有哪些?
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考题 我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。 A、学而不厌，诲人不倦 B、师爱 C、以身作则，为人师表 D、职业信念
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考题 （）是教师完成教育使命的途径，是教师树立威信的基础。A热爱学生、诲人不倦B以身作则、为人师表C严谨治学、勇于创新D关心集体、团结协作
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考题 教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表，严谨治学、认真施教，关心集体、（）。
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考题 教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表（）、认真施教，关心集体、（）。
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考题 教师应怎样做到以身作则、为人师表？
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考题 以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。
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考题 作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）A、孔颖达B、韩愈C、柳宗元D、王充
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考题 古今中外很多思想家和经济学家都看到了货币的起源与（）的联系。
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考题 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（　）
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考题 我国唐代的教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）A、以身作则，为人师表B、职业信念C、师爱D、学而不厌，诲人不倦
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考题 我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A、学而不厌，诲人不倦B、有师爱C、以身作则，为人师表D、有职业信念
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考题 单选题我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A 学而不厌，诲人不倦B 有师爱C 以身作则，为人师表D 有职业信念
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考题 单选题作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（）A 孔颖达B 韩愈C 柳宗元D 王充
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考题 填空题古今中外很多思想家和经济学家都看到了货币的起源与（）的联系。
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考题 判断题教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（　）A 对B 错
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考题 单选题韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。A 学而不厌，诲人不倦B 关爱学生C 以身作则，为人师表D 终身学习
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考题 单选题我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。A 学而不厌，诲人不倦B 师爱C 以身作则，为人师表D 职业信念
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考题 单选题我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。A 学而不厌，诲人不倦B 师爱C 以身作则，为人师表D 职业信念
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考题 问答题古今中外无数教育家、思想家都强调过教师要以身作则、为人师表的问题，请你分析这其中的道理。
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考题 问答题教师应怎样做到以身作则、为人师表？
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考题 填空题教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表，严谨治学、认真施教，关心集体、（）。
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考题 填空题教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表（）、认真施教，关心集体、（）。
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