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有效沟通的技能之一是有效训导，训导的目的是（）

  • A、制定组织规章制度
  • B、完善组织结构
  • C、强化组织规范和规章
  • D、提高成员工作效率

参考答案

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考题 控制讨论包括( )。A、训导的技巧B、谈话的技巧C、组织会议的技巧D、沟通的技巧E、有效沟通的策略
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考题 考虑接受者的观点和立场是A、训导的技巧B、有效沟通的原则C、谈话的技巧D、有效沟通的要求E、有效沟通的策略
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考题 请解释俄罗斯的教学—训导型模式。
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考题 包含控制讨论的是A、谈话的技巧B、沟通的技巧C、组织会议的技巧D、训导的技巧E、有效沟通的策略
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考题 属于有效训导的方法是A、训导应有事实依据，具体指出时间地点等B、训导时应以玩笑的形式指出问题C、训导时应慷慨激昂的指出问题D、训导时应对事对人严肃的指出问题E、训导时应对反复出现的问题重申原处罚形式
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考题 属于有效训导的方法是A、训导应有事实依据，具体指出时间地点等B、训导时应以玩笑的形式指出问题C、训导时应慷慨激昂地指出问题D、训导时应对事对人严肃地指出问题E、训导时应对反复出现的问题重申原处罚形式
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考题 考虑接受者的观点和立场是A.训导的技巧 B.有效沟通的原则 C.谈话的技巧 D.有效沟通的要求 E.有效沟通的策略
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考题 有效训导的方法错误的是A:用平等客观的态度对待下属 B:对于反复发生的错误，逐步加重处罚 C:批评对事不对人 D:以行动强化语言 E:提出防范错误的建议
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考题 教学—训导型模式
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考题 情景培训法的优点是（）。A、学员可进入角色，有直接的感受B、训导师好掌握授课技巧C、培训所需要的时间较短D、能体现训导师临场发挥的能力
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考题 在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）A、教学—训导型模式B、个性—定向型相互作用模式C、教学—定向型相互作用模式D、个性—训导型模式
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考题 有效沟通的技能之一是有效训导，需要训导的员工通常有以下行为（）A、旷工、迟到B、滥用病假C、不听从指挥和领导D、经常主动加班E、欺瞒上级
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考题 （）金庸青年时写的《阿丽丝漫游记》讽喻了训导主作弄“沈乃昌”，这个训导主任的绰号是什么？A、假如B、如果C、子曰D、然也
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考题 属于有效训导方法的是（）A、以专制的态度对待下属B、保持态度和蔼，气氛和睦C、指出问题要宏观D、允许下属对自己的批评E、对于日后防范方法提出建议
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考题 有效训导方法包括（）。A、允许下属对自己的批评B、以专制的态度对待下属C、指出问题要宏观D、保持态度和蔼，气氛和睦E、对于日后防范方法提出建议
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考题 督导者训导的四要素是什么？
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考题 单选题属于有效训导方法的是（）A 以专制的态度对待下属B 保持态度和蔼，气氛和睦C 指出问题要宏观D 允许下属对自己的批评E 对于日后防范方法提出建议
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考题 单选题情景培训法的优点是（）。A 学员可进入角色，有直接的感受B 训导师好掌握授课技巧C 培训所需要的时间较短D 能体现训导师临场发挥的能力
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考题 单选题训导技巧包括（　　）。A B C D E
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考题 单选题控制讨论包括（　　）。A 训导的技巧B 谈话的技巧C 组织会议的技巧D 沟通的技巧E 有效沟通的策略
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考题 单选题有效沟通的技能之一是有效训导，训导的目的是（）A 制定组织规章制度B 完善组织结构C 强化组织规范和规章D 提高成员工作效率
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考题 名词解释题教学—训导型模式
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考题 多选题有效沟通的技能之一是有效训导，需要训导的员工通常有以下行为（）A旷工、迟到B滥用病假C不听从指挥和领导D经常主动加班E欺瞒上级
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考题 单选题下面哪种做法会削弱训导员工的有效性？（）A 明确的指出违规行为。B 延迟开始训导程序。C 允许员工为自己辩解D 重点讨论违规行为而不是违规者本人
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