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单选题
(2014河南许昌)“仁者见仁,智者见智。”这说明心理是()。
A

脑的机能

B

对客观世界的反映

C

对客观现实主观能动的反映

D

在实践中发展


参考答案

参考解析
解析:
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考题 仁者见仁,智者见智,是对客观真理的否定。

考题 主持人赵秀红老师曾获得()的荣誉称号? A.许昌骨干教师B.河南骨干教师C.许昌最美教师D.河南最美教师

考题 “仁者见仁,智者见智”,是对客观真理的否定。(12分)

考题 “仁者见仁,智者见智”说明心理是( ) A.脑的机能 B.对客观认识的反映 C.在实践中发生发展的 D.对客观现实的主观反映

考题 “仁者见仁,智者见智”,这说明(  )。 A.意识是主体的自由创造 B.意识受主体状态的影响 C.意识不受认识客体的制约 D.意识的内容和形式都是主观的

考题 “仁者见仁,智者见智”差别的根源是()A、主观的B、人为的C、客观的D、先天的

考题 “仁者见仁,智者见智”主要说明()A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界E、分析人的活动就能了解人的心理

考题 儒家对于人类认识可能性的理想是()。A、仁者见仁,智者见智B、恪守“自然之天”C、遵循“道德之天”D、“穷理”与“尽性”

考题 所谓“仁者见仁,智者见智”运用到学生的阅读过程中指可以发展和张扬()。

考题 “仁者见仁,智者见智”说明了心理是()。A、脑的机能B、脑对客观现实的主观映象C、在实践中发生发展的D、来自客观现实

考题 河南许昌灵井旧石器遗址

考题 文学批评的阐释是一种“仁者见仁,智者见智”的活动,相似性是相对的,差异性是绝对的。

考题 “仁者见仁,智者见智”说明心理是()A、脑的机能B、对客观认识的反映C、在实践中发生发展的D、对客观现实的主观反映

考题 “仁者见仁,智者见智”主要说明()。A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界

考题 “仁者见仁,智者见智”,说明了人脑对现实的反映具有主观能动性。

考题 “仁者见仁,智者见智”,这主要是因为人的心理具有()。A、客观性B、社会性C、主观性D、自发性

考题 判断题(2014河南许昌)教育行政机关是政府领导和管理教育事业的行政主体。()A 对B 错

考题 单选题“仁者见仁,智者见智”差别的根源是()A 主观的B 人为的C 客观的D 先天的

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考题 单选题“仁者见仁,智者见智”说的是知觉的()。A 恒常性B 理解性C 整体性D 选择性

考题 单选题“仁者见仁,智者见智”主要说明()A 人的心理活动是在脑中产生的B 客观现实是人心理的内容和源泉C 人的心理是对客观现实主观能动的反映D 人能够深刻地认识世界E 分析人的活动就能了解人的心理

考题 单选题“仁者见仁,智者见智”说明心理是()A 脑的机能B 对客观认识的反映C 在实践中发生发展的D 对客观现实的主观反映

考题 判断题“仁者见仁,智者见智”是对客观真理的否定。A 对B 错

考题 单选题“仁者见仁,智者见智”主要说明()。A 人的心理活动是在脑中产生的B 客观现实是人心理的内容和源泉C 人的心理是对客观现实主观能动的反映D 人能够深刻地认识世界

考题 判断题“仁者见仁,智者见智”,这说明意识受主体状态的影响。A 对B 错

考题 单选题(2014河南许昌)我们平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于()。A 顺应性迁移B 同化性迁移C 重组性迁移D 具体迁移

考题 填空题所谓“仁者见仁,智者见智”运用到学生的阅读过程中指可以发展和张扬()。