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判断题
随着学生年级的升高,学生对教师的依赖感减少。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析:
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考题
教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有( )。
A.对理解能力有限的低年级学生 B.对理解能力较高的高年级学生
C.学生没有相反的观点时 D.学生原本就有相反的观点时
E,说服的任务是解决当务之急时
考题
以下关于学生与教师的关系的说法中,哪种是错误的()A、一般低年级儿童对教师有一种特殊的尊敬和依恋B、中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了C、中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度D、一般低年级儿童就已经开始对老师产生怀疑的态度了
考题
教学方法的特点: 由教师()转变为师生共同控制信息的(),强调教师主导和学生主体地位的();教师教的成分逐步减少,学生自学的成分随年级的升高而递增;教学方法与研究方法的相互渗透和结合。
考题
()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。
考题
单选题某小学低年级教师喜欢用“真棒、真行”表扬学生,学生往往得到激励,但随着年龄的增加,学生对其表扬不再感兴趣。这一现象说明()A
随着年龄的增加,学生对语言激励不感兴趣B
随着年龄的增加,学生对物质激励更感,兴趣C
随着年龄的增加,学生的认知内驱力有所减弱D
随着年龄的增加,学生的附属内驱力有所减弱
考题
填空题教学方法的特点: 由教师()转变为师生共同控制信息的(),强调教师主导和学生主体地位的();教师教的成分逐步减少,学生自学的成分随年级的升高而递增;教学方法与研究方法的相互渗透和结合。
考题
填空题()主张,向学生提供具有挑战性的学习任务,在学生自主完成任务的过程中,教师适时、适量、适当地给以帮助和支持,随着学生自身能力的增长,教师逐渐减少支持,直到学生完全独立而全部撤除支持,让学生承担学习的责任,对自己的学习进行自我调节。
考题
单选题教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生的()A
亲近感B
理解感C
尊重感D
期待感
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