考题
师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于( )A．依赖型师生关系B．自由放任型师生关系C．民主型师生关系D．对立型师生关系
考题
学生注意的稳定性随着年级的升高而增强并趋向稳定。()
此题为判断题(对，错)。
考题
随着小学生年级的升高，听力能力逐渐接近成人水平。()
考题
在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ）
考题
随着学生年级的升高，师生关系由简单变得复杂。
考题
师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（）。A、依赖型师生关系B、自由放任型师生关系C、民主型师生关系D、对立型师生关系
考题
判断题电子书包的课堂里师生关系应该是学生主导的。A
对B
错
考题
判断题体育课上，师生关系融洽度对学生的运动兴趣没有影响。A
对B
错
考题
判断题和对低年级学生威信的建立比较起来，对中、高年级学生建立威信更加容易和迅速。A
对B
错
考题
判断题新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）A
对B
错
考题
判断题民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。（ ）A
对B
错
考题
判断题一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。A
对B
错
考题
判断题和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣A
对B
错
考题
判断题大学一年级学生的自我意识最强，其次是二年级学生，三、四年级学生的自我意识最弱。A
对B
错
考题
判断题小学五年级学生品德发展的一般特点是：既不简单服从权威，也不机械遵守规则。A
对B
错
考题
判断题民主的师生关系是最大眼度的给予学生自由，满足学生的任何要求。A
对B
错
考题
判断题理想的师生关系是学生中心。A
对B
错
考题
判断题低年级学生进行危险性较大的实验时可以在高年级学生指导下进行。A
对B
错
考题
判断题随着学生年级的升高，学生对教师的依赖感减少。A
对B
错
考题
判断题师生关系的好坏不会影响到学生的学业。A
对B
错
考题
判断题在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。A
对B
错
考题
判断题优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。A
对B
错
考题
判断题师生关系是由教师来创造的。A
对B
错
考题
判断题通常油的黏度随着油温升高而升高。A
对B
错
考题
判断题建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师，学生没有责任。A
对B
错
考题
判断题随着频率的升高，击穿电压也升高。A
对B
错
考题
判断题复式教学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。A
对B
错