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单选题
教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。
A

激励功能

B

维持功能

C

促进功能

D

巩固功能

参考答案

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考题 为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ） A、为了发挥多种感知系统调节作用 B、为吸引学生注意力 C、为了激发学生的学习兴趣 D、为了及时给予强化反馈
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考题 教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。A、激励功能B、维持功能C、促进功能D、巩固功能
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考题 刚从学校必要当上教师的小王，在工作中，听有经验的教师讲，对学生时不时地给予表扬和赞许，果然，效果很好。接下来的工作中，他频繁给予学生表扬和鼓励。让他不能明白的是，一段时间以后，表扬对于学生来讲，效果不大了，这是为什么呢？
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考题 教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
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考题 课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。A、惩罚B、表扬别人忽视他C、餍足D、消退
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考题 当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时，老师撤销对他的批评，这种做法属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
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考题 单选题课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（）妥当。A 惩罚B 表扬别人忽视他C 餍足D 消退
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考题 单选题教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于（）A 获得B 消退C 逃避D 回避E 强化
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考题 填空题教师对上课守纪律的学生进行表扬、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于____强化。
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考题 单选题有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了这样做是利用了强化的（）功能。A 激励功能B 维持功能C 促进功能D 巩固功能
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