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单选题
《情感教育》的主人公是（）
A

萨朗波

B

弗雷德里克•莫罗

C

阿尔努夫人

D

约娜

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考题 “感人之所感”并能“知人之人所感”表现的是（）A、情感渗透B、情感教育C、情感体验D、情感转移
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考题 “迟桂花”的寓言丰富，可以理解为（）A、暗指女主人公的身世。B、暗指作者对女主人公的朦胧的情感。C、指沿途看到的主要景物。D、指一种生活态度和精神品格。
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考题 情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。
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考题 （）是导游员职业道德内化的外部诱因。A、情感渗透B、情感教育C、情感体验D、情感转移
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考题 情绪辅导，又称（）。A、情感教学B、情感教育C、情绪教育D、情感训练
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考题 《情感教育》的主人公是（）A、萨朗波B、弗雷德里克•莫罗C、阿尔努夫人D、约娜
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考题 幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
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考题 作品中作家为了表现情感所借助的抒情角色是（）A、作家本人B、抒情主人公C、反面人物D、现实人物
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考题 在审美教育本体问题上，近代美学家们多主张审美教育是一种情感教育。（）较早指出审美教育是一种情感教育，并确立了以“情感”为核心的审美教育的原则。A、蔡元培B、梁启超C、李大钊D、王国维
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考题 问答题（）把情感教育放在第一位首次提出“趣味教育”的概念，他进一步指出“趣味教育”是情感教育，艺术是趣味教育的“最大利器”
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考题 单选题美育的核心是（）。A 道德教育B 情感教育C 艺术教育D 理性教育
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考题 判断题幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。A 对B 错
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考题 判断题情感是学校教育关注的“人的发展目标”，情感教育是学校教育的重要目的和基本任务之一。A 对B 错
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考题 单选题“迟桂花”的寓言丰富，可以理解为（）A 暗指女主人公的身世。B 暗指作者对女主人公的朦胧的情感。C 指沿途看到的主要景物。D 指一种生活态度和精神品格。
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考题 单选题作品中作家为了表现情感所借助的抒情角色是（）A 作家本人B 抒情主人公C 反面人物D 现实人物
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考题 单选题“感人之所感”并能“知人之人所感”表现的是（）A 情感渗透B 情感教育C 情感体验D 情感转移
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考题 判断题《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》中的“明日又是伤流潦”中的“又是”，是以主人公的视角来写的，它写出了主人公内心情感的苦闷。A 对B 错
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