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判断题
麦考尔认为:增加信息、提供资源和激励未来领导者、支持变革是帮助潜在的领导者转变成真正领导者的三种催化剂。
A

B


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考题 途径――目标理论认为领导者通过()为追随者提供激励。 A. 设置目标B. 说明路径C. 清除障碍D. 提供支持

考题 领导者通过()更好地使用控制系统A、协调B、资源配置C、激励D、绩效衡量E、组织变革

考题 路径——目标理论认为,领导者的工作是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持。() 此题为判断题(对,错)。

考题 罗伯特卡茨认为,领导者必须具备三种技能,又称为领导者的thc技能,即( )。 A.人事技能B.评价激励技能C.技术技能D.概念技能

考题 美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者,前者强调领导者的行为是一种交易行为,而变革型领导者常常通过提高下属对特定目标的重要性和价值的认识而激励他们自主创新,以集体利益为主,迈向更高的境界。你认为他是从( )角度来理解领导的。A.权力 B.对人的认识与理解 C.与组织和群体成员的联系 D.领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围

考题 美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者,他是从领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围角度来理解领导的。( )

考题 一位领导者通过澄清工作角色与任务要求,指导并激励下属向着既定目标的方向前进,他是()。A、交易型领导者B、基于权力的领导者C、变革型领导者D、基于参照权力的领导者

考题 从积极影响策略中我们了解到,追随者能够产生积极影响领导者的作用,而追随者一个重要角色是向领导者()A、主动提出解决问题的建议B、传递信息C、支持领导者做出合理变革的努力D、提供真诚的反馈

考题 企业领导者在人力资源战略中应掌握决策职能,这是因为( )。A、信息来自于企业各个部门,只有企业领导者才有可能接触和掌握B、只有居于高位的领导者能与外界保持着密切联系,掌握对手潜在竞争C、唯有企业领导者有权全面调节、配置和指派这些资源D、为了规避风险提高其效度和信度,唯有企业领导者可能具有这样的能力和远见E、企业人力资源战略决策所需的各种信息来自企业各个部门,只有企业领导者才有可能接触并掌握这些资料和数据

考题 菲德勒认为,影响领导者领导效能的三大因素分别是:领导者与被领导者的关系,领导者权力的大小和()A、愿意追随的程度B、任务的结构C、参与支持D、领导者是否有个人魅力

考题 麦考尔认为:增加信息、提供资源和激励未来领导者、支持变革是帮助潜在的领导者转变成真正领导者的三种催化剂。

考题 一个真正有为的领导者应当同时具有正式领导者和()的功能。A、群体领导者B、非正式领导者C、正规领导者D、非正规领导

考题 主要依赖于其个人专长权和影响权影响下属的领导者属于()A、民主式领导者B、集权式领导者C、魅力型领导者D、变革型领导者

考题 变革型的领导者必须帮助团体成员从()两方面都理解变革的需要。A、外因和内因B、情感和理智C、法律和道德D、现状和未来

考题 那些因为信任变革的领导者,虽不真正认同变革但会尽力推动变革的人,我们称之为()。A、追随者B、反对者C、伪装者D、领导者

考题 菲德勒模型理论认为,有效的领导方式是领导者采取种种步骤去设计一种环境,提供必要的指导和支持,帮助下属达到他们的目标。

考题 美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者,前者强调领导者的行为是一种交易行为,而变革型领导者常常通过提高下属对特定目标的重要性和价值的认识而激励他们自主创新,以集体利益为主,迈向更高的境界。你认为他是从()角度来理解领导的。A、权力B、对人的认识与理解C、与组织和群体成员的联系D、领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围

考题 IPMA人力资源素质模型的四种角色是()A、人力资源管理专家、业务伙伴、领导者、变革推动者B、人力资源管理专家、合作伙伴、领导者、变革推动者C、人力资源总经理、合作伙伴、领导者、变革推动者D、人力资源总经理、业务伙伴、领导者、变革推动者

考题 下列不属于“路径—目标理论”的领导方式为()。A、支持型领导者B、参与型领导者C、激励型领导者D、指示型领导者

考题 现代许多领导者认为,领导者必须善于梦想、提出远景、确定目标、制定战略、动员群众,而梦想和远景来自领导者和下属的心声,因此优秀的领导者必须富有()A、想象能力B、激励能力C、宣传能力D、沟通能力

考题 途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

考题 单选题下列不属于“路径—目标理论”的领导方式为()。A 支持型领导者B 参与型领导者C 激励型领导者D 指示型领导者

考题 单选题菲德勒认为,影响领导者领导效能的三大因素分别是:领导者与被领导者的关系,领导者权力的大小和()A 愿意追随的程度B 任务的结构C 参与支持D 领导者是否有个人魅力

考题 单选题变革型的领导者必须帮助团体成员从()两方面都理解变革的需要。A 外因和内因B 情感和理智C 法律和道德D 现状和未来

考题 单选题那些因为信任变革的领导者,虽不真正认同变革但会尽力推动变革的人,我们称之为()。A 追随者B 反对者C 伪装者D 领导者

考题 单选题IPMA人力资源素质模型的四种角色是()A 人力资源管理专家、业务伙伴、领导者、变革推动者B 人力资源管理专家、合作伙伴、领导者、变革推动者C 人力资源总经理、合作伙伴、领导者、变革推动者D 人力资源总经理、业务伙伴、领导者、变革推动者

考题 单选题途径——目标理论认为,领导者的效率是指( )。A 领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B 领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C 领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D 领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力