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单选题
不属于大学教学评价的现实意义的有（）。
A
大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思
B
大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障
C
是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价
D
大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
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考题
不属于大学教学评价的现实意义的有（）。A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
考题
单选题任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。A
效率B
方向C
原则D
标准
考题
单选题大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。A
教学管理B
课程管理C
课程设置D
教学制度
考题
判断题从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。A
对B
错
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