考题
人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子
考题
虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中荀子理想的人性论基础是( )。A.性善论B.性恶论C.性无善恶论D.性有善有恶论
考题
教育的对象是人，教育的世界是人的世界，在一定意义上教育理论的依据是（ ）。A.性善论B.人性论C.性恶论D.中性论
考题
资产阶级思想政治教育的理论基础是()A、基督教神学B、新自由主义C、唯心哲学D、抽象的人性论
考题
孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。A.扩充善端B.增长知识C.品德修养D.化性起伪
考题
赫尔巴特认为应把教学理论建立在__________基础上，把道德教育理论建立在基础上，从而奠定了科学教育学的基础。
考题
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{ }。
考题
赫尔巴特的《普通教育学》标志着科学教育学的诞生，他把教学理论建立在（）的基础上，把教育价值的理论建立在（）基础上。他提出教育的四个形式阶段：明了、联想、（）、方法，强调（）是教育的首要任务
考题
孟子认为教育的作用就是要人所固有的（）等善端最大限度地发展、扩充开来。A、仁B、义C、智D、礼
考题
孟子认为（）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。A、教育B、政治C、经济D、军事
考题
孟子以（）为教育思想的理论基础。A、人性恶B、人性善C、人性无善恶D、人性有善恶
考题
园所管理原则制定的基本理论依据是（）A、哲学基础B、教育和管理规律C、人性论观念D、国家的教育方针和政策
考题
虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中荀子理想的人性论基础是（）。A、性善论B、性恶论C、性无善恶论D、性有善有恶论
考题
卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）A、《论人类不平等的起源和基础》B、《社会契约论》C、《人是教育的对象》D、《爱祢尔——论教育》
考题
孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。A、扩充善端B、增长知识C、品德修养D、化性起伪
考题
孟轲教育理论的基础是（），荀卿教育理论的基础是（），法家的人性观则表现为绝对的（）。
考题
斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
考题
孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
考题
孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
考题
孟子的“（）”是他仁政学说的基础，也是他教育理论的根据A、性善论B、性恶论C、人性自利D、仁的思想
考题
单选题孟子认为（）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。A
教育B
政治C
经济D
军事
考题
单选题园所管理原则制定的基本理论依据是（）A
哲学基础B
教育和管理规律C
人性论观念D
国家的教育方针和政策
考题
多选题孟子认为教育的作用就是要人所固有的（）等善端最大限度地发展、扩充开来。A仁B义C智D礼
考题
填空题孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
考题
单选题人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论。其中，提出“性善论”的是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
韩非子
考题
单选题卢梭通过描述他所设想的教育对象受教育的过程，阐述他的自然教育思想的著作是（）A
《论人类不平等的起源和基础》B
《社会契约论》C
《人是教育的对象》D
《爱祢尔——论教育》
考题
单选题孟子的“（）”是他仁政学说的基础，也是他教育理论的根据A
性善论B
性恶论C
人性自利D
仁的思想