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单选题
家校沟通的形式分为:学生在场的对话、学生不在场的对话,这是以()为标准划分的。
A
学生
B
地点
C
手段
D
介质
参考答案
参考解析
解析:
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考题
阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()
此题为判断题(对,错)。
考题
人教版高中语文必修(4)第三单元的作品为《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》《短文三篇》,教授这一单元时,下列选项中所列举的教学行为不恰当的一项是()。A、由于这三篇作品题材相似,因此,教师可以采用相同的教学方法B、培养学生的美感,提高学生的审美能力C、鼓励学生与课文作者对话、沟通,去分析、评判这些问题D、培养学生的应用、审美与探究能力
考题
单选题以下对家校沟通的作用描述错误的是()A
促进学生发展B
增进家校了解C
融洽家校关系D
调整教育方向
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