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单选题
前边的学习活动对现在的记忆的保持所产生的影响,称为()。
A

前摄抑制

B

倒摄抑制

C

正迁移


参考答案

参考解析
解析: 前摄抑制(也称前摄干扰proactive interference),在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。
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考题 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对【 】A.另一种学习的影响 B。对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响

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考题 教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断,被称为教师的( )。A.教学效能感B.自我评估C.教学心理忧虑D.信心判断

考题 学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。A.无倒摄抑制的影响B.有记忆的恢复现象C.过度学习的作用D.情境记忆的作用

考题 学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好,这是由于()。A.无倒搭抑制的影响B.过程学习的作用C.有记忆的恢复现象D.情景记忆的作用

考题 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对( )。 A.另一种学习的影响 B.对活动的影响 C.对记忆的促进 D.对智力的影响

考题 学习后立即睡眠比学习后继续活动保持的效果好,这是由于()A、过度学习B、记忆的恢复现象C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响

考题 已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响,称为()A、定势B、迁移C、功能固着D、知觉特点

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考题 学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。A、迁移B、影响C、效果D、成绩

考题 人的性格可以表现在活动中,并对活动产生一定的影响。

考题 学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于()。A、过度学习B、记忆的恢复现象C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响

考题 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响

考题 幼儿学习后第三天测量学习的保持量比当即测量学习的保持量多的现象是()A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象

考题 下列关于学习记忆的说法正确的事()。A、肾上腺素对记忆的调节是直接发生作用的。B、GABA对学习记忆的作用是通过影响胆碱能系统的功能实现的。C、加压素是通过它自身所具有的直接的內脏自主性效应来间接地影响其他行为。D、McGaugh认为记忆的形成必须依赖于一种调制系统的加强作用。E、中枢胆碱递质对学习记忆具有重要作用。

考题 学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高,这是幼儿常出现的()A、记忆扩张现象B、记忆恢复现象C、记忆潜伏现象D、记忆提取现象

考题 “个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为()A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略

考题 后边的学习活动对现在的记忆保持所产生的影响,称为()。A、正迁移B、前摄抑制C、倒摄抑制

考题 前边的学习活动对现在的记忆的保持所产生的影响,称为()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移

考题 下列关于记忆说法不正确的是()。A、记忆是在感知的基础上产生B、记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用C、短时记忆的信息经过复述后,可以进入长时记忆D、瞬时记忆保持时间很短,对我们的记忆保持量没多大影响

考题 单选题后边的学习活动对现在的记忆保持所产生的影响,称为()。A 正迁移B 前摄抑制C 倒摄抑制

考题 单选题学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于(  )。A 过度学习B 记忆的恢复现象C 无倒摄抑制的影响D 无前摄抑制的影响

考题 单选题下列关于记忆说法不正确的是()。A 记忆是在感知的基础上产生B 记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用C 短时记忆的信息经过复述后,可以进入长时记忆D 瞬时记忆保持时间很短,对我们的记忆保持量没多大影响

考题 单选题前边的学习活动对现在的记忆的保持所产生的影响,称为()。A 前摄抑制B 倒摄抑制C 正迁移

考题 单选题学习某种材料后,相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高,这是幼儿常出现的()A 记忆扩张现象B 记忆恢复现象C 记忆潜伏现象D 记忆提取现象

考题 单选题学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。A 迁移B 影响C 效果D 成绩

考题 单选题学习后立即睡眠比学习后继续活动保持的效果好,这是由于()A 过度学习B 记忆的恢复现象C 无倒摄抑制的影响D 无前摄抑制的影响

考题 单选题已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响,称为()A 定势B 迁移C 功能固着D 知觉特点