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单选题
幼儿在幼儿园的主导活动是（）。
A

上课

B

游戏

C

劳动

D

实践

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考题 ()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。 A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标
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考题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
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考题 幼儿园教育在幼儿教育中处于()地位。A、核心B、领导C、从属D、主导
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考题 在幼儿园科学教育活动中，教师担任的角色不包括活动的()。A、组织者B、引导者C、主导者D、亲密的伙伴
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考题 家庭、幼儿园和社区合作的模式有()。A、以幼儿园为主导的合作模式B、以家庭为主导的合作模式C、以幼儿为主导的合作模式D、以社区为主导的合作模式
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考题 在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )。A.幼儿园课程是活动 B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动 C.幼儿园课程是幼儿教材 D.幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。A、主导B、间接引导C、促进D、辅导
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考题 我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。A、教师B、幼儿C、园长D、家长
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考题 教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面？
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考题 目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）A、学科活动B、单元主题活动C、方案活动D、区域活动
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考题 目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。A、经验论B、活动论C、过程论D、体验论
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考题 幼儿园课程必须包括幼儿在园的所有活动，融合于幼儿园的一日活动之中
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考题 幼儿在幼儿园的主导活动是（）。A、上课B、游戏C、劳动D、实践
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考题 过去我国家庭教育指导形式的特点有（）。A、幼儿园工作以养育为主要内容B、幼儿园主导，家长大多处于被动状态C、活动形式较为单一D、活动形式较为丰富
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考题 在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动C、地方特色资源也可作为幼儿园课程D、幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）A、幼儿园课程是活动B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C、幼儿园课程是幼儿教材D、幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A、教师与幼儿之间的相互作用B、教师为主导的活动C、幼儿为主体的活动D、教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
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考题 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动。
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考题 多选题家庭、幼儿园和社区合作的模式有（）。A以幼儿园为主导的合作模式B以家庭为主导的合作模式C以幼儿为主导的合作模式D以社区为主导的合作模式
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考题 判断题在幼儿园，幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏，小学阶段学生的主导活动是上课。A 对B 错
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考题 单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A 幼儿园教育活动包括幼儿园课程B 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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考题 单选题幼儿园教育最典型、最普遍的形式是（）。A 教师与幼儿之间的相互作用B 教师为主导的活动C 幼儿为主体的活动D 教师及其活动与幼儿及其活动之间的交互作用
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考题 单选题在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）A 幼儿园课程是活动B 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C 幼儿园课程是幼儿教材D 幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 问答题教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面？
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考题 单选题目前，我国幼儿园课程主导的定义是（）。A 经验论B 活动论C 过程论D 体验论
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考题 单选题在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是（）。A 幼儿园课程是活动B 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动C 幼儿园课程是幼儿教材D 幼儿园课程是各种活动的总和
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考题 单选题幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。A 主导B 间接引导C 促进D 辅导
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