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单选题
总目标的确定以各领域发展水平的()为基础。
A

最高值

B

最低值

C

平均值

D

极限


参考答案

参考解析
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考题 我国基础教育的目标应以()的总目标为指导,即“以德育为核心,以()与()为重点”。

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考题 次级目标为总目标的实现提供()A、基本内容B、基础条件C、根本原则D、详细大纲E、基本保障

考题 一个责任单位上年实际完成目标为基础预测发展速度,在此基础上进行分解总目标的预算分解方法是基数。

考题 下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是()。A、要以婴儿发与评价为依据B、根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平C、在邻近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

考题 ( )是确定个体游戏目标的错误的方法。A、要以婴儿发育评价为依据B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

考题 ()是确定个体游戏目标的错误方法。A、要以婴儿发育评价为依据B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

考题 以各领域发展水平的()为基础来确定总目标。A、最高值B、最低值C、特殊值D、平均值

考题 充分参考历史数据以确定本年度的销售总目标,以此为基础制定出其他财务和投资指标,以指导销售的有效执行就是制定销售目标的过程。

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考题 分析任务以设定总目标的流程是:()A、筛选目标、确定目标、管理目标。B、罗列目标、评估目标、管理目标。C、罗列目标、筛选目标、评估目标、确定目标、管理目标。D、罗列目标、确定目标、管理目标。

考题 单选题( )是确定个体游戏目标的错误的方法。A 要以婴儿发育评价为依据B 要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

考题 填空题我国基础教育的目标应以()的总目标为指导,即“以德育为核心,以()与()为重点”。

考题 单选题确定个体游戏目标不应采取的方法是()。A 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标B 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标C 总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础D 要以婴儿发育评价为依据

考题 单选题下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是()。A 要以婴儿发与评价为依据B 根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平C 在邻近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D 在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

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考题 单选题总目标的确定以各个领域发展水平的()为基础。A 最高值B 最低值C 平均值D 极限

考题 单选题()是确定个体游戏目标的错误方法。A 要以婴儿发育评价为依据B 要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平C 在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标D 在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

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