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单选题
测评与选拔结果报告的基础形式是（）
A

等级报告

B

评语报告

C

个人报告

D

分数报告

参考答案

参考解析
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考题 测评与选拔结果的运用应注意那些问题?
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考题 下列表述中，（）不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B、素质测评无用论C、对测评与选拔结果的准确性期望过高D、以人员测评与选拔代替人事决策
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考题 按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A、分项报告B、综合报告C、等级报告D、常模报告
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考题 （）信度，是指测评与选拔结果与另一个等值测评与选拔结果的一致性程度。A、等值B、一致性C、复本D、再测
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考题 人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。
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考题 （）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告
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考题 在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。
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考题 按形式分，人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、（）。
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考题 先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A、分项报告B、综合报告C、分数报告D、等级报告.
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考题 人员测评与选拔结果分数、等级、评语这三种形式的报告是完全独立的，不存在递进关系。
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考题 所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。
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考题 （）是测评与选拔结果报告的基础。A、分数报告B、分项报告C、等级报告D、评语报告
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考题 测评与选拔标准体系中的设计中首先要明确的是（）。A、测评与选拔的客体和目的B、测评与选拔的项目C、测评与选拔的指标D、测评与选拔的主体
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考题 人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。
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考题 测评与选拔结果报告的基础形式是（）A、等级报告B、评语报告C、个人报告D、分数报告
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考题 单选题（）是测评与选拔结果报告的基础。A 分数报告B 分项报告C 等级报告D 评语报告
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考题 单选题下列表述中，（）不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A 在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B 素质测评无用论C 对测评与选拔结果的准确性期望过高D 以人员测评与选拔代替人事决策
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考题 判断题人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。A 对B 错
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考题 单选题（）信度，是指测评与选拔结果与另一个等值测评与选拔结果的一致性程度。A 等值B 一致性C 复本D 再测
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考题 单选题先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性，缺点是看不出具体优缺点的报告形式是（）A 分项报告B 综合报告C 分数报告D 等级报告.
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考题 单选题（）是先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告出一个总分数、总等级或总评价。A 等级报告B 评语报告C 分项报告D 综合报告
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考题 单选题按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。A 分项报告B 综合报告C 等级报告D 常模报告
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考题 单选题测评与选拔标准体系中的设计中首先要明确的是（）。A 测评与选拔的客体和目的B 测评与选拔的项目C 测评与选拔的指标D 测评与选拔的主体
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考题 判断题所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。A 对B 错
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考题 填空题按形式分，人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、（）。
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考题 判断题在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。A 对B 错
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考题 填空题人员测评与选拔结果报告按照内容，可分为分项报告与（）。
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